[实用新型]一种便于携带的儿童思维能力训练教具

说明书

本实用新型公开了一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体，所述箱体的内部设置有控制器，所述控制器的一侧设置有电池，所述电池远离控制器的一侧设置有喇叭，所述喇叭的上方设置有隔板，所述隔板与箱体通过螺栓固定连接，所述隔板上设置有喷涂板，所述喷涂板的一侧设置有第三显示屏，所述第三显示屏的一侧设置有第二显示屏，本实用新型设置了第一显示屏和输入按键板，使用时，第一显示屏和第三显示屏上会显示不同的阿拉伯数字，第二显示屏上会显示“加减乘除”等符号，需要儿童从输入按键板上输入正确的数值，若输入的数值与阿拉伯数值运算得出的数值不同，则会通过喇叭发出提示音，便于锻炼儿童思维能力。

技术领域

本实用新型属于儿童教具技术领域，具体涉及一种便于携带的儿童思维能力训练教具。

背景技术

教具的设计需要充分考虑到幼儿的年龄特点、学习特点，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标转化到幼儿玩教具上，是教具和商品玩具的完美结合，通过师生互动，引导动手操作，手、眼、口、脑并用，玩教合一，在满足幼儿好奇心的同时，培养幼儿的综合能力，进而提高儿童思维能力。

但是目前市场上的儿童思维能力训练教具使用效果不佳，在锻炼儿童的计算能力时，需要辅助人员在旁边不断的进行提示，较为繁琐，使用过程的趣味性较低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于携带的儿童思维能力训练教具，以解决上述背景技术中提出的需要辅助人员在旁边不断的进行提示，较为繁琐，使用过程的趣味性较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体，所述箱体的内部设置有控制器，所述控制器的一侧设置有电池，所述电池远离控制器的一侧设置有喇叭，所述喇叭的上方设置有隔板，所述隔板与箱体通过螺栓固定连接，所述隔板上设置有喷涂板，所述喷涂板的一侧设置有第三显示屏，所述第三显示屏的一侧设置有第二显示屏，所述第二显示屏远离第三显示屏的一侧设置有第一显示屏，所述第一显示屏的一侧设置有输入按键板，所述输入按键板的一侧设置有启动按键，所述启动按键的上方设置有定位板，所述定位板与箱体通过螺栓固定连接，所述定位板的一侧设置有图形凹槽板，所述图形凹槽板通过铰链与定位板转动连接，所述图形凹槽板的一侧设置有横板，所述横板与箱体通过螺栓固定连接，所述横板的顶端设置有收纳盒主体，所述收纳盒主体与横板通过螺栓固定连接，所述收纳盒主体的顶端安装有收纳盒盖，所述箱体的上方设置有箱盖，所述箱盖通过铰链与箱体转动连接，所述第一显示屏、第二显示屏、第三显示屏、输入按键板、启动按键和喇叭均与控制器电性连接，所述控制器与电池电性连接。

优选的，所述输入按键板上设置有从零至九的阿拉伯数字按键。

优选的，所述喷涂板上喷涂有简单的加减口诀表及乘法口诀表。

优选的，所述图形凹槽板上开设有形状各异的凹槽。

优选的，所述收纳盒盖内放置有形状各异的卡块，且任意一个卡块在图形凹槽板上均有与之相匹配的凹槽。

本实用新型与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型设置了第一显示屏和输入按键板，在控制器的控制下，第一显示屏和第三显示屏上会显示不同的阿拉伯数字，第二显示屏上会显示“加减乘除”等符号，需要儿童从输入按键板上输入正确的数值，若输入的数值与阿拉伯数值运算得出的数值不同，则会通过喇叭发出提示音，对儿童进行提示和指导，从而便于儿童锻炼运算能力，使儿童的大脑思维能力得到锻炼。

(2)本实用新型设置了图形凹槽板和收纳盒主体，可以通过将收纳盒主体内不同的卡块卡合进图形凹槽板上开设的凹槽中的方式，来对儿童的思维进行锻炼，通过不同颜色和形状的卡块来对儿童大脑进行刺激和锻炼，手、眼、口、脑并用，玩教合一，在保证趣味性的同时对儿童思维能力进性锻炼。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；