[实用新型]复合式教室用本地管理终端

说明书

本实用新型申请公开了复合式教室用本地管理终端，及物联网领域，包括与教室内的各个电器设备无线连接主控机，与主控机正对设置用来照射主控机的光源以及与设置有接触开关的打卡机；所述主控机包括外壳；所述外壳上从外到内依次设置有滤光片、凸透镜和感光元件，所述滤光片接收光源照射的光线且仅允许红外线通过；所述凸透镜将通过的红外线聚拢照射到感光元件上，所述感光元件电性连接有加热电路，所述加热电路在感光元件未被红外线照射时启动；所述外壳上设置有加热膨胀的气囊；所述气囊连通有气缸，所述气缸具有活塞杆，所述活塞杆可按动接触开关。本申请能够在有人的时候打开打卡机。

技术领域

本实用新型涉及物联网领域，具体涉及一种复合式教室用本地管理终端。

背景技术

随着科学技术的进一步发展，越来越多的科技产品被应用到生产生活中。其中，现在的教室中，有投影仪、饮水机、空调、照明灯、电脑和打卡机等多种电器设备。这些电器设备都有各自的开关或者遥控器，在控制某一电器设备工作时，需要找到相应的开关或者遥控器，这样不仅操作较为繁琐，也不方便对各种电器设备的遥控器进行保管。

其中，现在的打卡机，一般为利用RFID技术进行的IC卡识别，学生只需要携带被打卡机记录卡号的IC卡，将IC卡靠近打卡机，就可以完成考勤打卡。为了方便学生在任意时间都能进行考勤，打卡机几乎是全天候运行状态，然而在放学后到第二天上学前的这段时间，打卡机不会再被使用，这样就会造成电能的浪费，且打卡机一直处于运行状态，也会缩短打卡机的使用寿命。

实用新型内容

本实用新型意在提供一种能够使打卡机在有人时才开始工作的复合式教室用本地管理终端。

为达到以上目的，提供如下方案：

方案一：复合式教室用本地管理终端，包括与教室内的各个电器设备无线连接主控机，与主控机正对设置用来照射主控机的光源以及与设置有接触开关的打卡机；所述主控机包括外壳；所述外壳上从外到内依次设置有滤光片、凸透镜和感光元件，所述滤光片接收光源照射的光线且仅允许红外线通过；所述凸透镜将通过的红外线聚拢照射到感光元件上，所述感光元件电性连接有加热电路，所述加热电路在感光元件未被红外线照射时启动；所述外壳上设置有加热膨胀的气囊；所述气囊连通有气缸，所述气缸具有活塞杆，所述活塞杆可按动接触开关。

本实用新型的优点和效果在于：

通过主控机外壳上设置的滤光片、凸透镜和感光元件以及正对主控机设置的光源来判断是否有人进入到教室中，通过感光元件来启动加热电路，通过加热电路加热气囊中的气体，通过气囊中的气体受热膨胀后形成气压推动气缸的活塞杆向外运动，使活塞杆按动接触开关启动打卡机。

本方案中，只有当有人的时候，光源才会被遮挡，红外线才不会照射到感光元件，只有当有人的时候才会启动打卡机，避免了打卡机全天候的开机影响打卡机的使用寿命。且打卡机与主控机之间通过气缸连接，避免了对打卡机的额外改造，打卡机可以直接选用市场上销售的有接触开关的打卡机。

方案二：进一步，所述主控机和光源分别设置在门的两侧。

人进入教室必须从门进入，将主控机和光源分别设置在门的两侧，只要有人从门通过就会遮挡住光源的发出的光线进而使感光元件启动加热电路，进而使气囊中的气体通过气缸的活塞杆按动接触开关，使打卡机启动。将主控机设置在门边，也方便进入教室的学生和老师打卡考勤。

方案三：进一步，所述加热电路包括用来对气囊进行加热的加热片，所述加热片为多个且均设置在外壳外，所述加热片与外壳之间连接有隔热片。

加热片设置在外壳外，且与外壳之间连接有隔热片，使加热片并未直接与外壳连接，避免加热片产生的热量对主控机造成影响。

方案四：进一步，所述隔热片内设有与加热片连接的导线。