[实用新型]一种便于携带的教学通用教具

说明书

本实用新型公开了一种便于携带的教学通用教具，涉及教学教具技术领域。该便于携带的教学通用教具，包括第一支撑板，所述第一支撑板的前后两侧均通过销轴铰接有第一连接杆，第一连接杆的内壁靠近第一支撑板的中心的一侧固定连接有第一弹簧，第一弹簧远离第一支撑板中心的一侧固定连接有第二连接杆，第二连接杆的表面与第一连接杆的内壁滑动连接。该便于携带的教学通用教具，按动第一支撑板，第一弹簧拉动第二支撑板，使第一支撑板和第二支撑板重合在一起，减小第一支撑板和第二支撑板占用的空间，从而有效的解决了目前市场上的书本放置架，大多无法折叠，占用的空间较大，不便于教师携带和使用的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种便于携带的教学通用教具。

背景技术

目前教师在授课时，在黑板上书写是必不可少的内容，老师在板书时随意将书本摆放到教师易翻阅的位置，只能暂时摆放到讲桌上，板书时不断转身翻看书本，或者一手持课本一手板书，这样给授课老师带来很大麻烦，所以需要书本放置架进行辅助教学。

目前市场上的书本放置架，大多无法折叠，占用的空间较大，不便于教师携带和使用，如中国专利公告号为CN206482243U公开了一种便携易固定的书本放置架，通过第一连杆、第二连杆、第三连杆和U型转架之间的相互转动，便于将放置架拉到任意位置，但无法对放置架进行折叠，使书本放置架占用的空间较大。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于携带的教学通用教具，解决了目前市场上的书本放置架，大多无法折叠，占用的空间较大，不便于教师携带和使用的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于携带的教学通用教具，包括第一支撑板，所述第一支撑板的前后两侧均通过销轴铰接有第一连接杆，所述第一连接杆的内壁靠近第一支撑板的中心的一侧固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧远离第一支撑板中心的一侧固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的表面与第一连接杆的内壁滑动连接，所述第二连接杆靠近第一支撑板的中心顶部通过销轴铰接有第二支撑板，所述第二支撑板的底部开设有导向槽，所述导向槽的内壁左右两侧均固定连接有导向杆，所述导向杆的表面套接有导向块，所述导向块的表面与导向槽的内壁滑动连接。

所述导向块的底部通过销轴铰接有支撑杆，所述支撑杆的内壁螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面底部固定连接有滚珠轴承，所述滚珠轴承的表面固定连接有底座，所述第二支撑板的上表面远离第一支撑板的一侧固定连接有挡书块，所述挡书块靠近第一支撑板的一侧固定连接有固定块，所述固定块的内壁套接有固定杆，所述固定杆的上下两侧分别固定连接有第一把手和夹书块，所述固定杆的表面套接有第二弹簧，所述螺纹杆的表面底部固定连接有第二把手。

优选的，所述第一支撑板的左右两侧均开设有定位槽，所述第二支撑板靠近第一支撑板中心的一侧固定连接有定位块，所述定位块的表面与定位槽的内壁相互配合。

优选的，所述支撑杆的内壁固定连接有第一限位块，所述螺纹杆的表面顶部开设有第一限位槽，所述第一限位槽的内壁与第一限位块的滑动连接。

优选的，所述第一连接块的内壁开设有第二限位槽，所述第二连接杆的表面靠近第一支撑板中心的一侧固定连接有第二限位块，所述第二限位块的表面与第二限位槽的表面滑动连接。

优选的，所述第一连接杆的底部与水平面之间夹角范围为零度至六十度。

优选的，所述第一弹簧拉力大于第二支撑板的重力。

优选的，所述底座的底部固定连接有防滑垫，且防滑垫为弹性橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种便于携带的教学通用教具。具备以下有益效果：