[实用新型]一种新型数学画图教学尺

说明书

本实用新型公开了一种新型数学画图教学尺，包括主尺，所述主尺的后侧安装有量角器，所述主尺的内腔安装有固定轴，所述固定轴上活动套接有副尺，所述副尺上开设有第一滑槽，所述副尺的右侧蚀刻有第一刻度线，所述第一滑槽上滑动安装有第一粉笔绘制器，所述第一粉笔绘制器的一侧开设有粉笔槽。该新型数学画图教学尺，通过设置定位机构以及固定机构，使该教学尺在绘制弧线时，能够准确的绘制出规定弧度的弧线，并且在绘制弧线的过程中，全程运行稳定，不会出现晃动的现象，其次，在完成绘制后，其副尺等机构能够完全收纳至主尺的内腔中，不仅对副尺等机构进行了良好的保护效果，同时还减少了空间占有率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种新型数学画图教学尺。

背景技术

在数学几何知识的教学过程中，教学尺是一种必用教学工具，现有的教学尺，功能越来越齐全，如中国专利号CN 201520808754.X公开的一种数学画图教学尺，其通过主尺以及副尺可以实现弧线以及直线的双重绘制功能。

但是经过分析观察，发现其存在以下几个缺陷：一，其在绘制弧线的过程中，缺乏有效的定位机构，难以绘制出准确弧度的弧线，并且其粉笔绘制器缺乏有效的固定机构，在绘制过程中容易出现晃动的现象；二、当其副尺完成收纳后，仍然暴露在主尺之外，从而不仅容易对副尺造成损坏，而且在收纳时还占用了空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型数学画图教学尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型数学画图教学尺，包括主尺，所述主尺的后侧安装有量角器，所述主尺的内腔安装有固定轴，所述固定轴上活动套接有副尺，所述副尺上开设有第一滑槽，所述副尺的右侧蚀刻有第一刻度线，所述第一滑槽上滑动安装有第一粉笔绘制器，所述第一粉笔绘制器的一侧开设有粉笔槽，所述第一粉笔绘制器的左右两侧均焊接有固定块，所述固定块上螺纹安装有第一锁紧螺栓，所述固定轴上还分别活动套接有左定位杆以及右定位杆，所述左定位杆以及右定位杆的顶部均螺纹安装有第二锁紧螺栓，所述主尺的底部开设有第二滑槽，所述第二滑槽上滑动安装有滑块，所述滑块上焊接有第二粉笔绘制器，且第二粉笔绘制器的底部延伸至主尺的底部外，所述第二滑槽的底部蚀刻有第二刻度线。

优选的，所述主尺的左右两侧均安装有吸盘；

优选的，所述主尺内腔的底部安装有靠块。

优选的，所述副尺右侧的固定块上安装有指示针。

优选的，所述固定轴与量角器位于同一轴心线上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型数学画图教学尺，通过设置定位机构以及固定机构，使该教学尺在绘制弧线时，能够准确的绘制出规定弧度的弧线，并且在绘制弧线的过程中，全程运行稳定，不会出现晃动的现象，其次，在完成绘制后，其副尺等机构能够完全收纳至主尺的内腔中，不仅对副尺等机构进行了良好的保护效果，同时还减少了空间占有率；使用时，首先转动副尺，将其从主尺的腔体内拔出，同时拔出的还有左定位杆以及右定位杆，例如需要绘制弧度为三十度的弧线，使左定位杆贴在左侧，右定位杆贴在右侧，左定位杆与右定位杆之间的弧度为三十度，具体角度通过量角器获得，然后通过转动第二锁紧螺栓将左定位杆以及右定位杆进行固定，然后通过滑动第一粉笔绘制器，根据第一刻度线的示数，从而确定弧线的半径，确定好弧线半径后，转动第一锁紧螺栓，固定第一粉笔绘制器的位置，然后转动副尺，绘制弧线，绘制完弧线后，再依次将副尺、左定位杆以及右定位杆收纳至主尺的内腔中(如图4所示)，通过滑动滑块使其在第二滑槽内滑动，带动第二粉笔绘制器滑动，从而可以绘制出直线。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的结构剖视图；

图3为本实用新型的图2的局部放大图；