[实用新型]一种音乐教学辅助装置

说明书

本实用新型属于教学用具技术领域，特别涉及一种音乐教学辅助装置，包括可塑性软管、支撑柱、底座，可塑性软管上端设置有“工字”形架，“工字”形架包括两个横向设置的限位板以及连接两个限位板的竖向板，两个限位板相对的侧面上、位于竖向板前侧处均开设有滑轨，两个限位板相对的侧面上、位于滑轨前侧处均开设有滑槽，两个滑轨之间滑动连接有书写板，两个滑槽之间滑动连接有两个放置板。本实用新型可根据乐谱大小调整放置板之间距离，可以对乐谱进行很好固定，且装置移动方便。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别涉及一种音乐教学辅助装置。

背景技术

音乐是指由旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情，随后便学会了利用器具来表达情感。发展至今，音乐已经形式多种多样，成为人类生活不可缺少的一部分。

而在音乐教学过程中往往要用到许多辅助装置，乐谱架是最常见的一种，现有的乐谱架种类繁多，但基本结构大都包括背板以及支撑背板的支架，背板底部翻折为托板，乐谱简单放置在托板上，乐谱架存在着适应性差的问题：乐谱集的大小不一致，而压爪的位置固定且一般为较大乐谱设计，对较小乐谱难以很好固定，为此，本申请设计了一种便于放置乐谱的音乐教学辅助装置。

实用新型内容

本实用新型可根据乐谱大小调整放置板之间距离，可以对乐谱进行很好固定，且装置移动方便。

本实用新型提供了一种音乐教学辅助装置，包括可塑性软管、支撑柱、底座，所述支撑柱顶端与所述可塑性软管下端固接，所述支撑柱下端与所述底座固接，所述可塑性软管上端设置有“工字”形架，所述“工字”形架包括两个横向设置的限位板以及连接两个限位板的竖向板，所述可塑性软管上端与所述竖向板的背面固接，两个所述限位板相对的侧面上、位于所述竖向板前侧处均开设有滑轨，并且两个所述限位板相对的侧面上、位于所述滑轨前侧处均开设有滑槽，两个所述滑轨之间滑动连接有书写板，所述书写板能沿所述滑轨横向拉出，且所述书写板上设置有五线格，所述书写板两侧上端均设置有挂环，位于所述竖向板上方的限位板两侧均设置有固定绳，两个所述固定绳尾端均设有挂钩，所述挂钩与所述挂环相适配挂接。

两个所述滑槽之间滑动连接有两个放置板，两个所述放置板前侧面的下端均横向设置有凸沿，两个所述放置板前侧面边缘处均设置有固定夹。

优选的，所述底座底部安装有滚轮。

优选的，所述“工字”形架顶部安装有照明灯。

优选的，两个所述放置板的前侧面边缘处均开设有燕尾槽，且所述固定夹与所述燕尾槽相适配滑接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

本实用新型的两个放置板距离可调，可根据乐谱大小调整放置板之间距离和固定夹的位置，对乐谱进行很好固定；通过可塑性软管可调整乐谱摆放角度，凸沿用以防止乐谱掉落，书写板可进行教学书写，固定绳起稳定书写板的作用；照明灯提高装置适用环境，通过滚轮移动方便，本装置功能多样化，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型音乐教学辅助装置主视图；

图2为本实用新型音乐教学辅助装置“工字”形架示意图。

附图标记说明：

1-可塑性软管，2-支撑柱，3-底座，4-“工字”形架，41-滑轨，42-滑槽，43-照明灯，5-书写板，51-挂环，6-固定绳，7-放置板，71-凸沿，8-固定夹，9-燕尾槽。

具体实施方式

下面结合附图1-2，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。