[实用新型]一种固体压强试验仪有效
申请号: | 201820431086.7 | 申请日: | 2018-03-28 |
公开(公告)号: | CN208766893U | 公开(公告)日: | 2019-04-19 |
发明(设计)人: | 易其顺;胡国河;韦金明;李海生 | 申请(专利权)人: | 广西民族师范学院 |
主分类号: | G09B23/10 | 分类号: | G09B23/10 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 532200 广西壮族自治区崇左*** | 国省代码: | 广西;45 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 水槽 压强 塑料泡沫块 实验用 降装置 试验仪 泡沫塑料 压力施加装置 刻度尺 溢水管 集水 底座 本实用新型 实验教学 浸没 架设 转换 | ||
本实用新型公开了一种固体压强试验仪,包括压力施加装置、实验用塑料泡沫块、刻度尺、泡沫垂降装置、水槽、溢水管和集水底座,泡沫垂降装置架设在水槽上,溢水管设置在水槽上,实验用塑料泡沫块设置在泡沫垂降装置上,浸没在水槽内,刻度尺设置在实验用塑料泡沫块上,压力施加装置设置在实验用塑料泡沫块上,水槽设置在集水底座上,该实用新型的固体压强试验仪,将泡沫塑料压强转换泡沫塑料下降的距离,使得模糊不清的压强概念更加简单明了,便于实验教学。
技术领域
本实用新型涉及实验教具领域,特别涉及一种固体压强试验仪。
背景技术
对于广大的中学生来说,固体压强是一个非常笼统但却必不可少的物理概念。而如今使用的各个版本的初中物理教材均是通过演示实验或者学生实验,就直接总结得出了影响压力的作用效果的因素—压力和力的作用面积。可是它们在固体压强概念的得出过程都是一笔带过或者直接就把概念说出来,没有详细地描述固体压强概念的得出过程。这样就直接导致学生学习压强时的困难,只能从字面上理解压强概念,没有一个形象的构建过程。所以为了方便学生学习固体压强这个概念,以及在教学过程中体现压强概念的构建过程,我们设计与制作了一种固体压强实验仪。该实验仪包括固体压强引入实验仪、压强与压力成正比与受力面积成反比实验仪,压强概念建立实验仪。固体压强引入实验仪巧妙引入新课,激发学生的学习兴趣;压强与压力成正比与受力面积成反比实验仪演示实验或者组织学生进行实验,通过分析、讨论实验数据学生直接总结得出压力的作用效果与压力的大小成正比,与受力面积的大小成反比的结论。最后,利用压强概念建立实验仪一步步地引导学生构建压强概念——物体单位面积上受到的压力。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种将泡沫塑料压强转换泡沫塑料下降的距离,使得模糊不清的压强概念更加简单明了,便于实验教学的固体压强试验仪,以解决现有技术中导致的上述多项缺陷。
为实现上述目的,本实用新型提供以下的技术方案:一种固体压强试验仪,包括压力施加装置、实验用塑料泡沫块、刻度尺、泡沫垂降装置、水槽、溢水管和集水底座,泡沫垂降装置架设在水槽上,溢水管设置在水槽上,实验用塑料泡沫块设置在泡沫垂降装置上,浸没在水槽内,刻度尺设置在实验用塑料泡沫块上,压力施加装置设置在实验用塑料泡沫块上,水槽设置在集水底座上。
优选的,所述压力施加装置包括压力计、施压按钮、连接杆和按压盘,施压按钮设置在压力计上,连接杆的顶部连接设置在施压按钮上,按压盘设置在连接杆的底部。
优选的,所述实验用塑料泡沫块包括塑料泡沫块A和塑料泡沫块B,塑料泡沫块A的底面积为塑料泡沫块B底面积的一半。
优选的,所述塑料泡沫块A和塑料泡沫块B的结构相同,包括塑料泡沫块和锡箔纸,锡箔纸覆盖设置在塑料泡沫块的表面。
优选的,所述泡沫垂降装置包括架设杆、T形连接件、立柱、连接杆、滑轮,八个T形连接件将连接杆连接构成四方体结构,上下两个T形连接件通过立柱连接,滑轮设置在四方体长宽位置的连接杆上,架设杆对称设置T形连接件上,位于四方体结构的两侧。
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