[实用新型]一种十三档竖式数学教学仪器

说明书

本实用新型公开了一种十三档竖式数学教学仪器，包括底板、主支撑板和活动板，所述底板底部的四个角位置处皆固定有支撑腿，支撑腿内侧的底板底部均匀固定有耳块，且耳块上皆通过转轴活动安装有升降支撑杆，所述底板的顶部固定有主支撑板，主支撑板外侧的底板上均匀安装有“U”型连接杆，且“U”型连接杆上均匀安装有计量圆珠，所述主支撑板的内部设有空腔，空腔的内部设有活动板。本实用新型主支撑板的内部设有空腔，并在空腔的内部安装有活动板、副支撑板、辅助“U”型连接杆以及副计量圆珠构成的辅助计量机构，能够在需要时通过滑条与滑槽的相互配合抽出使用，大大增强了计量范围，提升了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种十三档竖式数学教学仪器。

背景技术

在启蒙教育就会让孩子接触数学，学习数学的简单算法，这时需要借助数学教育工具，竖式计数器使学生能直观、形象的理解教学内容，同时这样的教学工具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

目前，现有的数学教学仪器大多为九档竖式，这种教学仪器具有一定的局限性，同时，现有的技术携带时较为麻烦，为此，我们提出一种十三档竖式数学教学仪器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种十三档竖式数学教学仪器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种十三档竖式数学教学仪器，包括底板、主支撑板和活动板，所述底板的两端皆固定有限位卡块，且底板的上方可拆卸安装有防护罩，防护罩顶部的中心位置处安装有提手，所述底板底部的四个角位置处皆固定有支撑腿，支撑腿内侧的底板底部均匀固定有耳块，且耳块上皆通过转轴活动安装有升降支撑杆，升降支撑杆的底部固定有支撑脚，支撑脚的底部皆安装有橡胶吸盘，所述底板的顶部固定有主支撑板，主支撑板外侧的底板上均匀安装有“U”型连接杆，且“U”型连接杆上均匀安装有计量圆珠，所述主支撑板一侧的一端设有第一数字标牌，且主支撑板的内部设有空腔，空腔内部的底端设有两条相互平行的滑槽，所述空腔的内部设有活动板，活动板的底部设有与滑槽相匹配的滑条，且活动板的顶部固定有副支撑板，所述副支撑板外侧的活动板上均匀安装有辅助“U”型连接杆，辅助“U”型连接杆上均匀安装有副计量圆珠，且副支撑板一侧远离主支撑板的一端安装有第二数字标牌。

优选的，所述底板的中心位置处设有与橡胶吸盘相匹配的凹槽，且凹槽外侧的底板底部均匀设有与升降支撑杆相匹配的限位卡箍。

优选的，所述支撑腿的底部皆设有橡胶防滑垫。

优选的，所述限位卡块的顶部设有与防护罩相匹配的卡槽，且限位卡块的外侧皆设有锁紧螺栓。

优选的，所述滑条靠近主支撑板的一端固定限位块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该十三档竖式数学教学仪器，通过在主支撑板的内部设有空腔，并在空腔的内部安装有活动板、副支撑板、辅助“U”型连接杆以及副计量圆珠构成的辅助计量机构，能够在需要时通过滑条与滑槽的相互配合抽出使用，大大增强了计量范围，提升了教学质量，通过在底板底部通过耳块安装有升降支撑杆，并在升降支撑杆底部的支撑脚底部皆安装橡胶吸盘，需要时通过升降支撑杆将底板支撑，同时调节底板的高度，无论前排学生还是后排学生都能清楚看到立式计数器所显示的算珠数，另外主支撑板与副支撑板上设有的数字标牌，方便读数，使用方便，避免算珠在读数时容易混乱的问题，本实用新型在无需使用时将活动板收入空腔内部，减小设备体积，便于携带，同时在底板的上方通过限位卡块可拆卸安装有防护罩，有效的防止灰尘，具有良好的使用性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的主视结构示意图；

图3为本实用新型的侧视结构示意图。