[实用新型]一种便于教学的苏萨风号

说明书

本实用新型公开了一种便于教学的苏萨风号，包括苏萨风号本体，所述苏萨风号本体通过多个支撑杆固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设有底座，所述支撑板的底部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上固定套接有固定环，所述固定环通过多个第一螺栓与支撑板的底部螺纹连接，所述底座的顶部设有与螺纹杆对应的第一支撑柱，所述第一支撑柱的顶部设有与螺纹杆对应的螺纹孔，所述支撑板的底部固定连接有多个插杆，所述插杆上滑动套接有连接环。本实用新型通过支撑板、螺纹杆、插杆、第一支撑柱和第二支撑柱支撑苏萨风号本体，进而方便孩子的拿取，接着通过调节螺纹杆而调节支撑板的高度，进而调节苏萨风号本体的高度，从而方便孩子的学习。

技术领域

本实用新型涉及苏萨风号设备技术领域，尤其涉及一种便于教学的苏萨风号。

背景技术

苏萨风号，也叫“扛号”或“圈贝司”，属于大号的一个种类。由于其体积和质量较大，不利于人们的拿取，特别是对与孩子来说，不方便他们的学习，因为目前的苏萨风号没有支撑，进而影响孩子初期的学习，同时随着孩子的成长，还需要方便调节苏萨风号。

为此，我们设计了一种便于教学的苏萨风号。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决目前苏萨风号没有支撑，进而影响孩子的学习，另外还需要方便调节而适合孩子成长时的学习问题，而提出的一种便于教学的苏萨风号。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于教学的苏萨风号，包括苏萨风号本体，所述苏萨风号本体通过多个支撑杆固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设有底座，所述支撑板的底部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上固定套接有固定环，所述固定环通过多个第一螺栓与支撑板的底部螺纹连接，所述底座的顶部设有与螺纹杆对应的第一支撑柱，所述第一支撑柱的顶部设有与螺纹杆对应的螺纹孔，所述支撑板的底部固定连接有多个插杆，所述插杆上滑动套接有连接环，所述连接环上螺纹连接有多个第二螺栓，所述插杆上设有与第二螺栓对应的螺纹槽，所述底座的顶部固定连接有与插杆对应的第二支撑柱，所述第二支撑柱的顶部设有与插杆对应的插槽，所述插杆与插槽的内侧壁滑动连接，所述连接环的外侧壁固定套接有支撑环，所述支撑环通过多个第三螺栓与第二支撑柱的顶部连接。

优选地，所述支撑板的底部设有与螺纹杆对应的连接槽，所述螺纹杆的顶部固定连接有转盘，所述连接槽的内侧壁设有转盘对应的转槽。

优选地，所述转槽的内侧壁等距环绕设有多个收纳槽，所述收纳槽内设有滚珠，所述滚珠与转盘接触。

优选地，所述固定环的外侧壁通过多个固定块连接有控制环。

优选地，所述插杆的底部两侧均固定连接有第一滑块，所述插槽的内侧壁设有与第一滑块对应的第一滑槽。

优选地，所述连接环的内侧壁固定连接有多个第二滑块，所述插杆的外侧壁上设有第二滑块对应的第二滑槽，所述第二螺栓的一端依次贯穿连接环和第二滑块并与第二滑槽的内底部螺纹连接。

本实用新型通过支撑板、螺纹杆、插杆、第一支撑柱和第二支撑柱支撑苏萨风号本体，进而方便孩子的拿取，接着通过调节螺纹杆而调节支撑板的高度，进而调节苏萨风号本体的高度，从而方便孩子的学习。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于教学的苏萨风号的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种便于教学的苏萨风号中支撑板和底座连接结构示意图；

图3为图2中A处的放大图。

图中：1苏萨风号本体、2支撑杆、3支撑板、4底座、5螺纹杆、6固定环、7第一螺栓、8第一支撑柱、9插杆、10连接环、11第二螺栓、12第二支撑柱、13支撑环、14第三螺栓、15转盘、16控制环、17第二滑块。

具体实施方式