[实用新型]一种课桌上的水杯存放装置

说明书

本实用新型涉及一种课桌上的水杯存放装置，属于学习用品领域，包括滑轨、滑块、置物筒、筒底和限定装置，所述滑轨与滑块配合，所述滑轨安装在桌腿上，所述滑轨上设置若干个螺纹孔，所述滑块通过调节螺钉安装在滑轨上的螺纹孔进行定位，所述滑块固定在置物筒侧面，所述置物筒为圆柱形空心筒，所述置物筒与筒底螺纹连接，所述限定装置包括螺母、螺柱、弹簧和水杯限位板，螺柱的一端与水杯限位板固定连接，本实用新型通过滑轨与滑块配合，将置物筒可拆卸的安装在桌腿上，节省了课桌表面的空间；通过在置物筒侧面设置限定装置，对放入置物筒的水杯进行定位，保证水杯竖直放置，防止杯体倾斜或杯内液体洒出，为学生的学习提供一个良好的学习环境。

技术领域

本实用新型涉及一种课桌上的水杯存放装置，属于学习用品领域。

背景技术

学生的学习和生活中少不了水杯，尤其在教室内，课桌上堆满了学习书籍，水杯放置在课桌上，如果水杯倾倒或杯内液体不慎洒出，很容易浸湿书本，影响正常的学习，如果洒到地上，容易滑倒路过的同学，造成不必要的伤害；而且课桌上空间有限，存放水杯还占据一定空间。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的不足，提供一种课桌上的水杯存放装置。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种课桌上的水杯存放装置，包括滑轨、滑块、置物筒、筒底和限定装置，所述滑轨与滑块配合，所述滑轨安装在桌腿上，所述滑轨上设置若干个螺纹孔，所述滑块通过调节螺钉安装在滑轨上的螺纹孔进行定位，所述滑块固定在置物筒侧面，所述置物筒为圆柱形空心筒，所述置物筒与筒底螺纹连接，所述限定装置包括螺母、螺柱、弹簧和水杯限位板，所述螺柱的一端与水杯限位板固定连接，所述螺柱穿过弹簧通过螺母安装在置物筒壁上。

本实用新型的有益效果是：通过滑轨与滑块配合，将置物筒可拆卸的安装在桌腿上，节省了课桌表面的空间；通过在置物筒侧面设置限定装置，对放入置物筒的水杯进行定位，保证水杯竖直放置，防止杯体倾斜或杯内液体洒出，为学生的学习提供一个良好的学习环境。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述限定装置设为3个，呈环形阵列，两两间隔120°。

采用上述进一步方案的有益效果是，对水杯进行充分限位。

进一步，所述弹簧与置物筒壁接触的地方设置弹簧限位板，所述弹簧限位板为圆柱形。

采用上述进一步方案的有益效果是，避免弹簧发生歪斜，保证限定装置的正常使用

进一步，所述螺母与置物筒壁接触的地方设置垫片。

采用上述进一步方案的有益效果是，使螺母安装更稳固。

进一步，所述水杯限位板设置为弧形，采用橡胶材质制作。

采用上述进一步方案的有益效果是，对杯体进行充分限位，同时保护杯体不被划伤。

进一步，所述置物筒包括第一筒体和第二筒体，所述第一筒体由金属网制成，第二筒体由不锈钢材料制成。

采用上述进一步方案的有益效果是，方便使用，防止弄湿地面。

进一步，所述筒底中心设置防滑突起，所述筒底边缘设置吸水部。

采用上述进一步方案的有益效果是，防止杯体滑动，及时吸收杯体溢出的水分。

进一步，所述吸水部采用海绵制成。

采用上述进一步方案的有益效果是，吸水效果好。

附图说明

图1为本实用新型的整体安装示意图；

图2为本实用新型的局部剖面示意图；