[发明专利]一种结合线上、线下的共享教学方法

权利要求书

1.一种结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，包括以下步骤：

a、发布课程商品，同步课程视频资料，并上架；

b、接收到课程商品购买请求，则生成商品订单；

c、同步课程订单信息，发送至学生端。

2.根据权利要求1所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

若接收线上教师端发送的提问测试，则向学生端发送该测试；

在学生完成答题后，统计测试结果，并返回至线上教师端。

3.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

测试完成后，根据学生端反馈的疑问，进行在线答疑。

4.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

获取学生信息，进行身份识别，若识别通过，则根据所购买的课程商品跳转进入学生端界面；反之，登录失败。

5.根据权利要求1所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，所述步骤c还包括以下步骤：

课程订单信息发送至学生端后，进行课程数据监控，并将监控信息发送至班级教师端；

归类学生课程学习信息，分析学生的活动轨迹。

6.根据权利要求5所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

在课程学习过程中，若接收到学生端发送的教学请求，则将该请求发送至线上教师端；

根据线上教师端反馈的信息，发送至相应的学生端。

7.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

课程商品购买成功后，自动获取相应积分；

根据学生课程学习信息和相应成绩进行综合评分，并根据评分情况获取相应积分；

若接收到商品交易请求，则抵扣积分，获取实际支出费用。

8.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

接收学生端线上发送的线下辅助教学请求，并发送至班级教师端。

9.根据权利要求1或2所述的结合线上、线下的共享教学方法，其特征在于，还包括以下步骤：

若接收到多人或多个团体发起的课程商品联合购买请求，则将课程发送至每一个人或每一个团体的账户进行课程共享；

若接收到某一账户的课程商品销售请求，则将该课程商品上架，并在销售成功后，发送至购买方账户进行课程共享。