[发明专利]一种幼儿教育用教学装置

说明书

本发明涉及教学用具附属装置的技术领域，特别是涉及一种幼儿教育用教学装置，其可以通过增设答题装置来提高部分学生的学习积极性；并且可以通过调节现有的教学装置的高度来增强其对不同身材学生的适用性；并且可以通过灵活调节现有的教学装置桌面的书写角度来为部分学生的坐姿调整提供帮助；包括桌面、两组支腿和两组稳定杆；还包括两组支撑板、答题板、两组定位杆和两组滑动块；还包括两组调节器、两组调节螺纹杆、两组转动环、两组连接环、两组蜗轮、同步块和两组蜗杆；还包括支持板、固定柱、转动螺纹块、升降杆、带动板、带动杆、控制器、同步杆、滑板、两组动力杆、两组支持架和两组转动杆，固定柱的内部设置有工作腔。

技术领域

本发明涉及教学用具附属装置的技术领域，特别是涉及一种幼儿教育用教学装置。

背景技术

众所周知，幼儿教育的巨大意义不仅表现在个体的发展上，因为在个体发展的同时，由个体组成的社会必然受益，可见幼儿教育也必然显现出巨大的社会效益，而幼儿教育的环境对幼儿教育的成功与否起到了非常重要的影响，其中幼儿教育用教学装置是一种在幼儿接受教育的过程中，用于帮助幼儿更好的接受教育的装置，其在幼儿教育的领域中得到了广泛的使用，；现有的幼儿教育用教学装置包括桌面、两组支腿和两组稳定杆，桌面的底端中部区域的前侧和后侧分别与两组支腿的顶端固定连接，两组支腿的底端分别与两组稳定杆的顶端中部区域连接；现有的幼儿教育用教学装置使用时，首先幼儿园的学生将上课需要用到的物品先放到桌面上，然后再坐在桌面旁边的椅子上认真听课即可；现有的幼儿教育用教学装置使用中发现，首先现有的教学装置没有答题装置，然而由于孩子的性格不同以及智力开发程度的不同，在老师提出问题的时候，部分孩子会很积极的抢答并说出答案，这样会使得性格内向以及智力开发较慢的学生变得不爱思考问题，因而使得部分学生的学习积极性下降，从而导致使用局限性较高；同时现有的教学装置的高度是不可调节的，由于不同学生的身材是不同的，因而现有的教学装置对不同身材学生的适用性较差，从而导致实用性较差；并且通过调节桌面的书写角度可以为部分学生调整坐姿提供帮助，然而现有的教学装置桌面的角度调节难度较大，从而导致使用灵活性较差。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种可以通过增设答题装置来提高部分学生的学习积极性，从而降低使用局限性；并且可以通过调节现有的教学装置的高度来增强其对不同身材学生的适用性，从而增强实用性；并且可以通过灵活调节现有的教学装置桌面的书写角度来为部分学生的坐姿调整提供帮助，从而增强灵活性的幼儿教育用教学装置。