[发明专利]一种便携式科普教育宣传架

说明书

本发明公开了一种便携式科普教育宣传架，包括两个支撑脚，所述支撑脚的顶部固定连接有活动板，所述活动板的顶部活动连接有壳体，所述活动板的顶部贯穿至壳体的内腔并固定连接有限位板，所述限位板的顶部固定连接有第一弹簧，两个壳体相反的一侧均活动连接有连接杆，所述连接杆靠近壳体的一侧贯穿至壳体的内腔并固定连接有限位块，本发明通过设置支撑脚、活动板、把手、壳体、第二固定块、宣传架本体、活动杆、第一固定块、第二弹簧、连接杆、限位块、限位板、第一滑块、第一滑槽、第二滑槽、第二滑块、限位槽、固定架、滑套、滑杆、通口和第一弹簧的配合使用，解决了现有的科普教育宣传架不便于携带的问题。

技术领域

本发明涉及科普教育技术领域，具体为一种便携式科普教育宣传架。

背景技术

科普教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。

宣传架是科普教育宣传资料的一种展示工具，它具有简单明了、方便取阅等优点，能起到展示商品、传达信息的作用，由于科普教育是流动性的，所以宣传架需要具备便于携带的功能，来满足科普教育，但是现有的科普教育宣传架不具备便于携带的功能，不便于使用。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便携式科普教育宣传架，具备便于携带的优点，解决了现有的科普教育宣传架不便于携带的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便携式科普教育宣传架，包括两个支撑脚，所述支撑脚的顶部固定连接有活动板，所述活动板的顶部活动连接有壳体，所述活动板的顶部贯穿至壳体的内腔并固定连接有限位板，所述限位板的顶部固定连接有第一弹簧，两个壳体相反的一侧均活动连接有连接杆，所述连接杆靠近壳体的一侧贯穿至壳体的内腔并固定连接有限位块，两个活动板相反的一侧均开设有与限位块配合使用的限位槽，两个壳体相对一侧的底部均固定连接有第一固定块，两个第一固定块相对的一侧均活动连接有活动杆，所述活动杆远离第一固定块的一端活动连接有第二固定块，所述第二固定块靠近壳体的一侧固定连接有第一滑块，两个壳体相对一侧的顶部均开设有与第一滑块配合使用的第一滑槽，所述壳体的顶部活动连接有固定架，所述壳体的顶部贯穿至固定架的内腔并固定连接有滑套，所述滑套的内壁活动连接有滑杆，所述固定架的底部开设有与壳体配合使用的通口，所述固定架的前侧固定连接有宣传架本体。

优选的，所述连接杆远离壳体的一侧固定连接有把手，所述把手靠近连接杆的一侧固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧远离把手的一侧与壳体固定连接。

优选的，所述第一弹簧的顶部与壳体的内壁固定连接，所述限位槽的数量为若干个。

优选的，所述限位板的两侧均固定连接有第二滑块，所述壳体内腔的两侧均开设有与第二滑块配合使用的第二滑槽。

优选的，所述滑杆的两侧均与固定架的内壁固定连接，所述支撑脚的底部固定连接有橡胶垫。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置支撑脚、活动板、把手、壳体、第二固定块、宣传架本体、活动杆、第一固定块、第二弹簧、连接杆、限位块、限位板、第一滑块、第一滑槽、第二滑槽、第二滑块、限位槽、固定架、滑套、滑杆、通口和第一弹簧的配合使用，解决了现有的科普教育宣传架不便于携带的问题。