[发明专利]用药护理仿真实训系统及方法

说明书

本发明公开用药护理仿真实训系统及方法，其特征在于，包括用药护理仿真实训系统和用药护理仿真实训方法，所述用药护理仿真实训系统包括用户中心模块、备课系统模块、教学系统模块、数据库和系统服务器，所述用药护理仿真实训方法包括建立数据库、系统管理、通用服务、仿真和应用五个步骤，本发明提高学生临床决策和思维能力，较好地弥补传统药理学理论与实践脱节，实验与临床脱节的不足。

技术领域

本发明涉及医护实训教学领域，具体涉及用药护理仿真实训系统及方法。

背景技术

《药理学》作为一门理论性极强、知识点繁乱、机制复杂的医护专业基础课，是学生公认的难度较大的课程，药物种类繁多，其药理作用、临床应用、药品不良反应等内容又各有不同，根据人才培养方案的课程标准，药理学课程一般开设在大学一年级第二学期，而学生进入临床实习至少要到二年级末，这种情况易造成药理学教学理论与临床脱节，教学效果不理想。

而医护从业人员又是十分需要实践经验的，因此培训医护从业人员的基础药理知识、临床处理能力以及护理沟通能力等都十分有必要，而传统教学方式比较填鸭式教学，效果有待提高。

发明内容

本发明的目的在于提供用药护理仿真实训系统及方法，通过建立药品模型数据库、药物应用典型案例数据库等收录药物信息及使用信息来进行教学使用，同时基于虚拟现实技术+大数据进行建模仿真，设计虚拟实验实例用来锻炼学生实践能力，本发明基于护理实际工作岗位，以学生的用药护理程序为主线，构建药房、病房、护士站三站式仿真实训，理实结合以职业能力和职业情感培养为导向，帮助学生将所学药理学知识和技能内化为临床执行力，提高学生临床决策和思维能力，较好地弥补传统药理学理论与实践脱节，实验与临床脱节的不足，通过仿真实训，培养学生指导临床合理用药和及时有效处理药物不良反应的临床能力，为学生在校学习带来很大的便捷和成效。

用药护理仿真实训系统及方法，其特征在于，包括用药护理仿真实训系统，所述用药护理仿真实训系统包括用户中心模块、备课系统模块、教学系统模块、数据库和系统服务器，所述用户中心模块用于备课教师登录或退出备课系统模块，以及学生登录或退出教学系统模块，所述备课系统模块用于在教师登录之后对需要授课的具体内容进行备课，并将备课内容发送至教学系统模块，所述教学系统模块用于在教师备课完成之后，让上课学生进入教学系统模块学习相应的教师备课内容或者其他实训内容，根据学生具体学习操作情况生成对应的考核评分结果统计，所述数据库用于为备课系统模块和教学系统模块提供数据支持，所述系统服务器用于管理本系统；

上述用药护理仿真实训方法包括以下步骤

(1)建立数据库

建立用药护理仿真实训所需数据库，所需数据库包括用户信息数据库、药品模型数据库、药物应用典型案例数据库和使用过程信息记录及评价记录数据库；

(2)系统管理

系统管理包括安全管理、数据管理和服务管理，所述安全管理包括用户身份信息认证、用户访问控制和用户使用过程监控分析，所述数据管理包括数据加密和解密、数据缓存、数据访问和日志统计，所述服务管理包括服务部署、服务监控和服务通知；

(3)通用服务

通用服务提供虚拟实验教学环境的一些通用支持，便于用户方便搭建自己的虚拟实验环境，通用服务包括智能化虚拟仿真操作、项目开放共享、二次开放接口和业务数据分析；

(4)仿真

利用自带的web3d建模工具进行建模，用虚拟现实技术+大数据进行图形渲染、实验对象仿真及学生数据行为分析；

(5)应用

根据教师的教学需要，利用仿真提供相应的实验模型对象和服务层提供的功能，组装和设计虚拟实验实例，最后面向学校开展虚拟仿真实训应用。