[发明专利]一种判断教案是否合格的方法、装置及设备

说明书

本发明适用于计算机技术领域，提供了一种判断教案是否合格的方法、装置及设备，包括：获取一个班级的一个教学科目的教案；获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。通过上述方式得到的教案由于结合了班级成员综合素质信息，因此，最终得到的教案能够较好的与该班的班级成员相适应。

技术领域

本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种判断教案是否合格的方法、装置及设备。

背景技术

在老师的教学过程中，通常会用到教案进行教学。例如，老师根据上课时长、讲解的知识点等提前编写教案，然后在上课的时候，再基于教案的内容开展教学工作。

现有技术中，老师编写的教案一般都是根据自己的教学经验和班上学生的学习能力编写的，但是，如果老师对班上学生的学习能力、学习成绩不了解，那么，该老师编写的教案可能并不适用于班里的学生，导致学生的学习成绩很难得到提高。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供了一种判断教案是否合格的方法、装置及设备，以解决现有技术中由于老师对班级学生的学习能力、学习成绩不了解导致编写的教案不适用于班里学生的问题。

本发明实施例的第一方面提供了一种判断教案是否合格的方法，包括：

获取一个班级的一个教学科目的教案；

获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；

基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。

本发明实施例的第二方面提供了一种判断教案是否合格的装置，包括：

第一获取模块，用于获取一个班级的一个教学科目的教案；

第二获取模块，用于获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；

计算模块，用于基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。

本发明实施例的第三方面提供了一种判断教案是否合格的设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上第一方面所述的方法的步骤。

本发明实施例的第四方面提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如上所述方法的步骤。

本发明实施例与现有技术相比存在的有益效果是：

本发明实施例提供了一种判断教案是否合格的方法、装置及设备，首先获取一个班级的一个教学科目的教案；然后获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；最后基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。可见，在对教案进行判断的过程中，充分结合了反映该班级的班级成员的综合理解能力和科目理解能力的综合素质信息，使得在教案的合格率达到预设合格率的时候才认为教案合格，因此，最终得到的教案能够在一定程度上与该班的班级成员的学习能力相适应，使得最终得到的教案能够适用于该班的班级成员。

附图说明