[发明专利]一种判断教案是否合格的方法、装置及设备

权利要求书

1.一种判断教案是否合格的方法，其特征在于，包括：

获取一个班级的一个教学科目的教案；

获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；

基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，包括：

提取所述教案中反映教学知识点的第一关键词，并确定每个所述第一关键词的第一讲解时间；

获取反映所述教学科目的知识点难点的第二关键词和所述第二关键词的第二讲解时间；获取反映所述教学科目的知识点重点的第三关键词和所述第三关键词的第三讲解时间；

基于所述第一关键词、所述第一讲解时间、所述第二关键词、所述第二讲解时间、所述第三关键词、所述第三讲解时间和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率。

3.如权利要求2所述方法，其特征在于，所述方法还包括：

若所述合格率小于或等于所述预设合格率，则基于所述第一关键词、所述第一讲解时间、所述第二关键词、所述第二讲解时间、所述第三关键词、所述第三讲解时间和每个所述班级成员的所述综合素质信息，反馈所述教案的问题信息。

4.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格，包括：

将所述教案与所述班级的每个所述班级成员的综合素质信息进行匹配，计算匹配成功的班级成员人数；

若所述匹配成功的班级成员人数超过预设班级成员人数，则所述教案合格。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述获取一个班级的一个教学科目的教案之后，还包括：

将所述教案发送至所述班级的每个所述班级成员的学习账号，以使每个所述班级成员在看到所述教案后，对所述教案中与教学内容相关的习题进行答复；

获取每个所述班级成员对所述习题的习题答案；

相应的，所述基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，包括：基于所述教案、所述综合素质信息和每个所述班级成员对所述习题的习题答案，计算所述教案的合格率。

6.一种判断教案是否合格的装置，其特征在于，包括：

第一获取模块，用于获取一个班级的一个教学科目的教案；

第二获取模块，用于获取所述班级的每个班级成员的综合素质信息，所述综合素质信息反映班级成员对各个教学科目的综合理解能力和对所述教学科目的科目理解能力；

计算模块，用于基于所述教案和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率，若所述合格率超过预设合格率，则所述教案合格。

7.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述计算模块包括：

第一关键词模块，用于提取所述教案中反映教学知识点的第一关键词，并确定每个所述第一关键词的第一讲解时间；

其他关键词模块，用于获取反映所述教学科目的知识点难点的第二关键词和所述第二关键词的第二讲解时间；获取反映所述教学科目的知识点重点的第三关键词和所述第三关键词的第三讲解时间；

综合计算模块，用于基于所述第一关键词、所述第一讲解时间、所述第二关键词、所述第二讲解时间、所述第三关键词、所述第三讲解时间和每个所述班级成员的综合素质信息，计算所述教案的合格率。

8.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述计算模块包括：

人数计算模块，用于将所述教案与所述班级的每个所述班级成员的综合素质信息进行匹配，计算匹配成功的班级成员人数；

合格人数模块，用于若所述匹配成功的班级成员人数超过预设班级成员人数，则所述教案合格。