[发明专利]一种机械电子教学制图设备

说明书

本发明公开了一种机械电子教学制图设备。该设备通过设置仰视摄像装置、左视摄像装置、右视摄像装置、正视摄像装置、后视摄像装置和俯视摄像装置，同时从六个方向对实物进行六视图拍照，对拍照后的图像信息进行重构形成实物的三维立体图和对应的六视图，并在投影仪上显示，从而可以清晰逼真的对实物进行演示教学；通过设置高度可调的横杆，将手工制图搭设在横杆上实现简单快速制图展示教学；在制图时，将图纸预先卷设在活动杆上，并通过扣合件可转动的设置在抽屉内，将图纸的端部通过条形槽铺设在活动板上进行制图，同时可以通过磁性吸盘将图纸的上部固定在磁性书写板上，如果图纸较长，还可以搭在横杆上，保证了在制图过程中图纸的干净平整。

技术领域

本发明涉及制图设备领域，更具体的涉及一种机械电子教学制图设备。

背景技术

制图是高等工科院校许多专业特别是机械类专业的重要基础课，它主要是训练学生的读图、识图、绘图能力，并进一步培养提高其空间思维能力、创造性构思能力。机械电子专业主要学习机械、电工电子、计算机、机械设计、制造自动化等，并进行机械设计制造及自动化方面的综合训练。随着计算机应用的普及，虽说CAD技术得以推广，但手工制图在工程领域仍然具有很重要的意义,尤其是在大专院校，手工制图是学生的必修知识，在学校的教学中目的是让学生有绘制工程图的基本认知，必须要求学生在具有手工制图的基础上，掌握计算机制图。

目前，在机械、电子专业课堂上，传统的教学方式主要采用单一的实物模型或者是通过老师利用绘图软件进行讲述，整个教学过程比较枯燥，缺少感性认识，让本身空间想象力不是很好的学生学习起来特别困难，难以达到预期的教学效果，甚至还大大打击了学生学习机械、电子相关知识的信心。

综上所述，现有技术中，存在教学展示效果不佳的问题。

发明内容

本发明实施例提供一种机械电子教学制图设备，用以解决现有技术中存在教学展示效果不佳的问题。

本发明实施例提供一种机械电子教学制图设备，包括：桌体；

所述桌体的桌面板顶面一侧设置有通孔，所述通孔内设置有活动板，位于所述活动板下方的所述桌面板底面设置有升降装置外壳，其中，所述活动板的下端活动设置在所述通孔内壁下端，所述活动板上端与所述升降装置外壳内的伸缩电机的伸缩杆顶部连接；

位于所述活动板下端的所述桌面板顶面上设置有条形槽，位于所述条形槽下方的所述桌面板底面设置有抽屉；其中，所述抽屉内两侧壁上均设置有扣合件，所述扣合件上设置有活动杆；

位于所述活动板上端的所述桌面板顶面上通过支柱设置有磁性书写板，所述磁性书写板背面设置有两个插筒，分别插设在两个所述插筒内部的两个伸缩支撑杆顶部跨设有横杆；

所述桌面板顶面另一侧设置有透明腔体，所述透明腔体底面的中部设置有仰视摄像装置，位于所述透明腔体四周的所述桌面板顶面上通过伸缩支杆设置有四个摄像装置，其中，所述四个摄像装置包括：左视摄像装置、右视摄像装置、正视摄像装置和后视摄像装置；所述透明腔体顶部设置有顶板，所述顶板的底面中部设置有俯视摄像装置，所述顶板的底面上可拆卸设置有伸缩支腿，所述伸缩支腿底部匹配插设在所述桌面板顶面的凹槽内；

所述伸缩电机、所述仰视摄像装置、所述左视摄像装置、所述右视摄像装置、所述正视摄像装置、所述后视摄像装置和所述俯视摄像装置均与所述控制器电连接，所述控制器与分别与计算机和投影仪电连接；

所述控制器，用于控制所述伸缩电机实现所述活动板的倾斜度调节；用于同时控制所述仰视摄像装置、所述左视摄像装置、所述右视摄像装置、所述正视摄像装置、所述后视摄像装置和所述俯视摄像装置实现实物的六视图拍摄；所述计算机，用于根据获取的实物的六视图照片进行图像处理重构实物三维立体图和对应的六视图；所述投影仪，用于显示重构的实物三维立体图和对应的六视图。

进一步地，靠近所述活动板的所述桌体侧面上设置有放置盒。