[发明专利]一种护理实习生用的智能教学管理方法及系统

说明书

本发明公开了一种护理实习生用的智能教学管理方法及系统，包括以下步骤：获取教学大纲生成轮转总规则、个人诉求、个人成绩权重生、科室诉求及带教成绩权重生成科室规则总生成全院轮转表；设置登录验证单元用于验证所述个人登录端、科室登录端和全院登录端的登录信息合法性；在全院轮转表运行一个周期后，统计对应周期内的个人成绩和带教老师成绩分别生成个人成绩权重和带教成绩权重，并跳转循环运行。优点在于，分别从个人角度和科室角度出发，综合考虑每个护理实习生的个人诉求以及科室的实际诉求制作出全院轮转表。结合护理实习生成绩和科室内带教老师的带教成绩，有效对轮转表的合理性以及带教老师与护理实习生互连的成绩体系进行有机结合。

技术领域

本发明涉及一种医科实习生用的智能教学管理方法及系统，尤其涉及一种护理实习生用的智能管理方法及系统。

背景技术

临床实习是理论联系实践的新阶段，通过课堂教学转入全面系统学习，构成了保证护理教学质量的重要环节。学生在临床实习当中，必须贯彻理论与实践统一的原则，加强三基(基本理论、基本知识和基本技能)训练，熟练掌握各项护理操作，了解护理专业的新发展和医院的各项护理，使学生能运用护理程序进行整体护理、心理护理及健康教育，为学生过渡为称职护士奠定基础。但是，目前国内外对于护理实习教学的研究主要集中在实习教学方法、教学质量和教学管理上的单一研究，而针对护理专业实习教学质量的调查研究较少，很少见到对完整的护理实习数据进行分析的案例。实际上，通过对护理专业实习教学质量的调查研究，可以深入揭示护理实习教学质量的状况。但是，对于护理专业实习管理，基本上没有现成、成熟的信息化系统可以借鉴，也就难以开展此类应用。护理临床实习是将理论知识转化为实践的一个重要过程，是护理教育中的重要环节。随着信息技术的日新月异，将信息化运用于护理临床教学，改革传统教学模式，对于教学效果起到了事半功倍的作用。

目前，国内研究护理临床教学的信息系统功能不很完善，数量不多，有少数护理临床教学信息系统的开发、护理实习生综合管理系统的设计等。在临床护理教学系统中，建立了护理资源库、护理教学专栏，着重强调教学资源的在线分享。在护理临床教学信息系统中，采用C#作为系统开发环境，SQL server 2005为系统数据库，在B/S架构下开发，含有“学生动态成长档案模块”“学生网上学习和考评模块”“科室和带教老师评价模块”，但没有智能轮转模块不能自动生成实习生轮转表和个性化学习计划，仍需要人工编排轮转表。在南京军区南京总医院开发的护理实习生综合管理系统中含有护理实习生基础数据管理、护理部管理、临床科室管理等7个版块。但不能有效对轮转表的合理性以及带教老师与护理实习生互动的评价体系进行有机结合，也由于轮转表编排花费的人工成本非常高，无法及时跟进教/学两面的实时情况进行调整。

发明内容

为了解决上述现有技术存在的问题，本发明目的在于提供一种有效对轮转表的合理性以及带教老师与护理实习生互连的成绩体系进行有机结合，并及时跟进教/学两面的实时情况进行轮转表调整的护理实习生用的智能教学管理方法及系统。

本发明所述的一种护理实习生用的智能教学管理方法，包括以下步骤：

S1、获取教学大纲，根据预设总标准对所获取的教学大纲生成轮转总规则；

S2、获取个人诉求及个人成绩权重，根据预设个人标准对所获取的各项个人诉求生成个人规则；所述的个人是任一单个护理实习生；

S3、获取科室诉求及带教成绩权重，根据预设科室标准对所获取的各项科室诉求生成科室规则；

S4、存储所述的轮转总规则、个人规则、个人成绩权重、科室规则和带教成绩权重；

S5、根据存储的轮转总规则、个人规则、个人成绩权重、科室规则和科室成绩权重分别生成个人轮转表和科室轮转表；