[发明专利]学生书桌

说明书

本发明公开了一种学生书桌，包括桌板，桌板下表面支承有桌腿，所述桌板上方覆盖有升降桌板，升降桌板支承有一对前升降杆和一对后升降杆，一对前升降杆共同受前驱动定位装置驱动而升降，一对后升降杆共同受后驱动定位装置驱动而升降，所述前升降杆和后升降杆上端均与升降桌板铰接，所述前铰接部通过固定于滑块上，所述升降桌板下表面带有滑槽，滑块处于滑槽中，滑槽上设置有挡位部阻挡滑块脱出滑槽。该学生书桌具有可升降桌板，当学生坐姿学习疲劳时可以将升降桌板上升转换为站姿学习，为了方便站姿看书还可以通过调整前升降杆和后升降杆使两者高度不一，进而使升降桌板能够向前倾斜，使学生可以站在远处也能够看到书桌上播放的学习视频和书籍等，方便一般操作一般看书。

技术领域

本发明涉及一种学生书桌。

背景技术

传统书桌一般包括桌板和支承桌板的四条桌腿，学生学习时只能采用坐姿。但是，坐姿学习时间较长后容易导致疲劳，以及影响健康。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种学生书桌，该学生书桌既方便坐姿学习又方便站姿学习，并且能够根据需要调整桌板向前倾斜的角度。

为此，本发明提供的学生书桌，包括桌板，桌板下表面支承有桌腿，所述桌板上方覆盖有升降桌板，升降桌板支承有一对前升降杆和一对后升降杆，一对前升降杆共同受前驱动定位装置驱动而升降，一对后升降杆共同受后驱动定位装置驱动而升降，所述前升降杆和后升降杆上端均与升降桌板铰接，所述前铰接部通过固定于滑块上，所述升降桌板下表面带有滑槽，滑块处于滑槽中，滑槽上设置有挡位部阻挡滑块脱出滑槽。

本发明的技术效果：该学生书桌具有可升降桌板，当学生坐姿学习疲劳时可以将升降桌板上升转换为站姿学习，为了方便站姿看书还可以通过调整前升降杆和后升降杆使两者高度不一，进而使升降桌板能够向前倾斜，使学生可以站在远处也能够看到书桌上播放的学习视频和书籍等，方便一般操作一般看书。上述多方位的学习状态和姿势可以降低学生学习的疲劳感，使其学习状态更加健康、更加持久。

附图说明

图1为本发明提供的学生书桌的的结构平面示意图。

图2为图1中的学生书桌卡入挡条后的结构平面示意图。

图3为图1中的仰视图。

图4为图2中的挡条的结构示意图。

图5为图1中的学生书桌的升降桌板上升后的正面结构示意图。

图6为图1中的学生书桌的底部结构平面示意图。

图7为图5的左视图。

图8为图7中的学生书桌调整为前升降杆下降、后升降杆上升后的向前倾斜状态的结构平面示意图。

具体实施方式

参照图1-8所示，本发明提供的学生书桌，包括桌板1，桌板1下表面支承有桌腿2，所述桌板1上方覆盖有升降桌板3，升降桌板3支承有一对前升降杆4和一对后升降杆5，一对前升降杆4共同受前驱动定位装置驱动而升降，一对后升降杆5共同受后驱动定位装置驱动而升降，所述前升降杆4和后升降杆5上端均与升降桌板3铰接，所述前铰接部通过固定于滑块6上，所述升降桌板3下表面带有滑槽7，滑块6处于滑槽7中，滑槽7上设置有挡位部20阻挡滑块6脱出滑槽7，滑槽7的存在使升降桌板3相对前升降杆4获得了横向移动的空间，从而使升降桌板3可以前倾。前驱动定位装置和后驱动定位装置均可以采用插电或者电池获得电源。