[发明专利]一种基于互联网的教学管理装置

说明书

本发明公开了一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座，所述支撑底座的上部设有支撑柱，所述支撑柱和所述支撑底座进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱之间设有收纳装置，所述收纳装置的上部设有照明装置，所述照明装置的两侧的下部设有电动推杆，所述电动推杆的底端设置于所述支撑柱的内部进行固定连接，所述支撑底座的内部设有控制器。通过增设的收纳装置能够对不符合学生使用的手机等通讯数码设备进行收纳管理，便于通过在收纳箱的外部设有红外感应装置配合蜂鸣器进行使用，有效的避免在老师不在班级的情况下学生未经允许拿取使用，提高了管理的便捷性，同时提高了学生的学习效率和学习质量。

技术领域

本发明互联网教学管理技术领域，具体为一种基于互联网的教学管理装置。

背景技术

随着科技的进步，手机已经从开始的按键手机发展成了现在的智能手机，已经成为了人们生活的必需品。与此同时，学校学生在使用手机的全过程中带来的问题也非常突出。为了维护正常的教学秩序，学校一般都规定课堂上不允许使用手机，或将手机调成静音、关机，或者直接由老师代为保管，甚至有的学校会强制没收非正常使用的手机，就是这样，手机处理的效果还是不理想。

现有的教学管理装置在使用的过程中当老师不在班级的情况下，学生未经允许会继续拿取使用，导致降低了学习的积极性，甚至会影响到其他的学生，不便于进行管理，降低了管理的便捷性，同时降低了学生的学习效率和学习质量。除此之外，在日常教学的过程中，所设有的摄像装置对课堂进行监控的效果不明显，并且当课堂出现停电时，教学管理装置无法进行提供照明，导致无法对课堂进行监控，对学生的学习产生影响。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于互联网的教学管理装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的教学管理装置，包括支撑底座，所述支撑底座的上部设有支撑柱，所述支撑柱和所述支撑底座进行固定连接且呈轴对称分布，所述支撑柱之间设有收纳装置，所述收纳装置的上部设有照明装置，所述照明装置的两侧的下部设有电动推杆，所述电动推杆的底端设置于所述支撑柱的内部进行固定连接，所述支撑底座的内部设有控制器，所述收纳装置包括方形箱和连接轴，所述方形箱设置于所述连接轴的外部进行转动连接，所述连接轴的底端设置于所述支撑底座的内部进行固定连接，所述方形箱的外表面设有收纳槽，所述收纳槽和所述方形箱进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述方形箱的底部设有支撑板，所述支撑板的内部设有红外感应装置，所述红外感应装置嵌入在所述支撑板的内部进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述支撑底座左侧的内部设有散热器，所述散热器内部设有通风管，所述通风管设置于所述控制器的内部进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述支撑底座右侧的内部设有散热口，所述散热口呈网状且采用耐热材质制成。

作为本发明的一种优选实施方式，所述照明装置上部设有摄像装置，所述摄像装置内部设有微型摄像机，所述摄像装置和所述照明装置进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述支撑柱两侧分别设有蜂鸣器，所述蜂鸣器呈轴对称分布，所述蜂鸣器和所述支撑柱进行固定连接。

作为本发明的一种优选实施方式，所述控制器的内部设有数据采集模块、存储模块、无线传输模块以及联网模块，所述照明装置、所述摄像装置、所述电动推杆、所述蜂鸣器以及所述红外感应装置由导线进行连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1.通过增设的收纳装置能够对不符合学生使用的手机等通讯数码设备进行收纳管理，便于通过在收纳箱的外部设有红外感应装置配合蜂鸣器进行使用，有效的避免在老师不在班级的情况下学生未经允许拿取使用，提高了管理的便捷性，同时提高了学生的学习效率和学习质量。