[发明专利]一种语文教育用多功能课桌

说明书

本发明涉及一种多功能课桌，尤其涉及一种语文教育用多功能课桌。本发明要解决的技术问题是提供一种能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的语文教育用多功能课桌。本发明提供了这样一种语文教育用多功能课桌，包括有支撑板、第一支撑杆等；桌斗下部左右对称安装有滑筒，滑筒内滑动式安装有第一支撑杆，第一支撑杆下部安装有支撑板，桌斗下部中间安装有第二支撑杆，桌斗内部安装有移动装置，桌斗上部安装有桌面。本发明达到了能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的效果，使用本设备可以让学生感到舒适，让学生能够喜欢上学习，对学习产生浓厚的兴趣，而且功能多样，能够满足学生学习过程中的各种需求。

技术领域

本发明涉及一种多功能课桌，尤其涉及一种语文教育用多功能课桌。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

学生在接受语文教育的时候，常常会需要进行大量的课文阅读、抄写等内容，目前学校的书桌只具备一般的提供书写的功能，不能给学生提供一个舒适的书写环境，不利于学生培养一个良好的书写习惯，因此亟需研发一种能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的语文教育用多功能课桌。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服目前学校的书桌只具备一般的提供书写的功能、不能给学生提供一个舒适的书写环境、不利于学生培养一个良好的书写习惯的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够给学生提供一个良好的书写环境、功能多样、使用方便的语文教育用多功能课桌。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教育用多功能课桌，包括有支撑板、第一支撑杆、滑筒、桌斗、桌面、夹书装置、移动装置和第二支撑杆，桌斗下部左右对称安装有滑筒，滑筒内滑动式安装有第一支撑杆，第一支撑杆下部安装有支撑板，桌斗下部中间安装有第二支撑杆，桌斗内部安装有移动装置，桌斗上部安装有桌面，桌面上部安装有夹书装置。

优选地，夹书装置包括有第一滑轨、第一滑块、放书板、转筒、夹板、弹簧和固定销，桌面上部安装有第一滑轨，第一滑轨上部滑动式安装有第一滑块，第一滑块上部安装有放书板，放书板前段安装有固定销，固定销上安装有转筒，转筒与固定销之间安装有弹簧，转筒上部安装有夹板。

优选地，移动装置包括有抽屉、把手、固定块、第二滑块和第二滑轨，桌斗下部安装有第二滑轨，第二滑轨上滑动式安装有第二滑块，第二滑块上部安装有抽屉，抽屉前部安装有把手，把手与抽屉之间安装有固定块。

优选地，还包括有拨销、连接杆、凸轮、第一转轴、转盘、摇杆、第一轴承，支撑板上部安装有第一轴承，第一轴承内通过过盈连接的方式安装有第一转轴，第一转轴上暗转有凸轮，第一转轴上部安装有转盘，转盘上部通过销轴转动式安装有摇杆，第二支撑杆右部安装有连接杆，连接杆右部安装有拨销，拨销与凸轮接触。