[发明专利]基于课件的课堂交互数据处理方法及计算机存储介质

说明书

本发明提供了一种基于课件的课堂交互数据处理方法及计算机存储介质。该基于课件的课堂交互数据处理方法包括：获取课件展示界面上的课堂交互触发指令，其中，课件展示界面上设置有至少两个分组区域，各个分组区域都包含有课堂交互触发选项；响应课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表；针对每个分组区域，根据候选学生列表选择学生信息；针对每个分组区域，将选择的学生信息对应的显示在不同的分组区域；确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息。该方法可以提升在线课堂的互动性。

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种基于课件的课堂交互数据处理方法及计算机存储介质。

背景技术

随着计算机和互联网技术的发展，在线教室也越来越普及和被人接受。在线教室是指通过网络通讯技术和计算机技术实现教师与学生的远程通讯和教学。随着在线教室技术的发展，在线教室的功能也不断完善，其中现有功能包括涂鸦、课件、奖励等基本功能。但是，现有的在线课堂存在着一些缺陷，例如，在线课堂的课件以PPT为主，老师在通过在线课堂进行教学时，以通过PPT展示课件内容和老师讲解为主，使得老师与学生的交互性差，不容易调动学生的积极性。尤其是对于一些年龄较小的学生，由于自制力不强、注意力不易集中，现有的在线课堂教学方式不易使学生参加和互动，不易使学生提升注意力，导致学习效率低下。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供一种基于课件的课堂交互数据处理方法及计算机存储介质，以解决现有技术中在线课堂的互动性差的问题。

本发明实施例提供一种基于课件的课堂交互数据处理方法，其包括：获取课件展示界面上的课堂交互触发指令，其中，所述课件展示界面上设置有至少两个分组区域，所述各个分组区域都包含有课堂交互触发选项；响应所述课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表；针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息；针对所述每个分组区域，将选择的所述学生信息对应的显示在不同的分组区域；确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息。

根据本发明的实施例，还提供了一种计算机存储介质，所述计算机存储介质存储有：用于获取课件展示界面上的课堂交互触发指令的指令，其中，所述课件展示界面上设置有至少两个分组区域，所述各个分组区域都包含有课堂交互触发选项；用于响应所述课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表的指令；用于针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息的指令；用于针对所述每个分组区域，将选择的所述学生信息对应的显示在不同的分组区域的指令；用于确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息的指令。

本发明实施例提供的一种基于课件的课堂交互数据处理方案，通过获取并响应课件展示界面上的课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表；针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息；针对所述每个分组区域，将选择的所述学生信息对应的显示在不同的分组区域；确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息。该方案为课件增强了交互性，使得在网络课堂中可以实现学生的分组交互，突破现有的网络课堂简单的老师讲学生听的模式，极大地增强了网络课堂学生互动，提升了学生上课激情，提高了学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例一提供的一种基于课件的课堂交互数据处理方法的流程图；

图2为本发明实施例二提供的一种基于课件的课堂交互数据处理方法的流程图；

图3为本发明实施例二提供的一种网络课堂中的教师端的第一界面状态图；

图4为本发明实施例二提供的一种网络课堂中的教师端的第二界面状态图；