[发明专利]基于课件的课堂交互数据处理方法及计算机存储介质

权利要求书

1.一种基于课件的课堂交互数据处理方法，其特征在于，包括：

获取课件展示界面上的课堂交互触发指令，其中，所述课件展示界面上设置有至少两个分组区域，所述各个分组区域都包含有课堂交互触发选项，所述分组区域用于添加学生信息，并使不同分组区域的学生进行分组交互；

响应所述课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表；

针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息；

针对所述每个分组区域，将选择的所述学生信息对应的显示在不同的分组区域；

确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息；

每个分组区域根据当前时刻参与交互的学生信息生成对应的学生视频窗口移动指令，所述移动指令包括移动参数信息，所述移动参数信息包括学生视频窗口标识信息和学生视频窗口目标位置信息；

响应所述移动指令，根据所述学生视频窗口标识信息获取对应的学生视频窗口，并将获取的学生视频窗口移动至所述学生视频窗口目标位置并显示，学生视频窗口目标位置是课件展示界面中的位置，处于所述课件展示界面的学生视频窗口的图像和/或音频对网络课堂的教师端和学生端均可见。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述响应所述课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表，包括：

响应所述课堂交互触发指令，调用学生列表接口函数获取候选学生列表，所述候选学生列表包括下列学生信息至少之一：学生唯一标识信息、学生名称信息、学生头像信息。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息包括：

针对每一个分组区域，从调取的候选学生列表中选择当前分组区域的候选学生信息；

接收对当前分组区域的候选学生信息的选择操作。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述接收对当前分组区域的候选学生信息的选择操作还包括：

根据当前分组区域的候选学生信息选择操作更新所述候选学生列表。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息包括：

判断当前分组区域是否为待处理的首个分组区域；

若是首个分组区域，则将调取的候选学生列表中的所有学生信息作为当前分组区域对应的候选学生信息；

若不是首个分组区域，则将更新后的候选学生列表中的学生信息作为当前分组区域对应的候选学生信息。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

通过课件展示界面获取交互学生切换指令，其中，所述课件展示界面中设置有用于生成交互学生信息切换指令选项，根据所述交互学生切换指令对所述指令对应指示的分组区域进行当前时刻参与交互的学生信息的切换操作。

7.一种计算机存储介质，其特征在于，所述计算机存储介质存储有：用于获取课件展示界面上的课堂交互触发指令的指令，其中，所述课件展示界面上设置有至少两个分组区域，所述各个分组区域都包含有课堂交互触发选项，所述分组区域用于添加学生信息，并使不同分组区域的学生进行分组交互；用于响应所述课堂交互触发指令，调取并显示参与交互的候选学生列表的指令；用于针对所述每个分组区域，根据所述候选学生列表选择学生信息的指令；用于针对所述每个分组区域，将选择的所述学生信息对应的显示在不同的分组区域的指令；用于确定每个分组区域中当前时刻参与交互的学生信息的指令；用于每个分组区域根据当前时刻参与交互的学生信息生成对应的学生视频窗口移动指令的指令，所述移动指令包括移动参数信息，所述移动参数信息包括学生视频窗口标识信息和学生视频窗口目标位置信息；用于响应所述移动指令，根据所述学生视频窗口标识信息获取对应的学生视频窗口，并将获取的学生视频窗口移动至所述学生视频窗口目标位置并显示的指令，学生视频窗口目标位置是课件展示界面中的位置，处于所述课件展示界面的学生视频窗口的图像和/或音频对网络课堂的教师端和学生端均可见。