[发明专利]一种用于数学教学的椭圆绘图装置

说明书

本发明公开了一种用于数学教学的椭圆绘图装置，包括支架，所述支架上设有转动座，所述转动座上设有第一转动轴，所述第一转动轴上设有第一齿轮和第一锥齿轮，所述第一齿轮啮合有第二齿轮，所述第二齿轮连接有转动把，且转动把贯穿支架，所述支架上通过固定杆转动连接有第二锥齿轮，所述第一转动轴下端套设有轴承，所述轴承上设有第三锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述第三锥齿轮和第二锥齿轮啮合，所述第一转动轴上固定连接有第一转动杆，且第一转动杆位于第一齿轮和第一锥齿轮之间，所述第三锥齿轮底端固定焊接有连接座。本装置结构简单稳定，操作便捷，能在课堂上快速画出椭圆，能有效提高课堂效率。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于数学教学的椭圆绘图装置。

背景技术

目前，在初中、高中的数学教学中，经常会涉及到圆、椭圆等几何图形，老师在黑板上用圆规可以很轻松的画出一个圆，并且可以知道圆的半径及圆的其他属性，但是椭圆就没有专用的画图工具，老师画的椭圆不标准，有时会影响到题目的解答。现有的画椭圆方式是采用无数条辅助连线，钩画出来，不够准确且耽误时间。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中画椭圆方式不够准确且耽误时间的问题，而提出的一种用于数学教学的椭圆绘图装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种用于数学教学的椭圆绘图装置，包括支架，所述支架上设有转动座，所述转动座上设有第一转动轴，所述第一转动轴上设有第一齿轮和第一锥齿轮，所述第一齿轮啮合有第二齿轮，所述第二齿轮连接有转动把，且转动把贯穿支架，所述支架上通过固定杆转动连接有第二锥齿轮，所述第一转动轴下端套设有轴承，所述轴承上设有第三锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述第三锥齿轮和第二锥齿轮啮合，所述第一转动轴上固定连接有第一转动杆，且第一转动杆位于第一齿轮和第一锥齿轮之间，所述第三锥齿轮底端固定焊接有连接座，所述连接座上焊接有第二转动杆，所述第二转动杆远离连接座的一端设有第二转动轴，所述第二转动轴远离第二转动杆的一端转动连接有第三转动杆，所述第三转动杆远离第二转动轴的一端设有第三转动轴，所述第三转动轴远离第三转动杆的一端转动连接有第四转动杆，所述第四转动杆远离第三转动轴的一端连接有第四转动轴，所述第四转动轴远离第四转动杆的一端与第一转动杆远离第一转动轴的一端转动连接，所述第三转动杆远离第二转动轴一端的底端设有粉笔卡壳，所述粉笔卡壳内对称设有两个凹槽，两个所述凹槽内设有多个弹簧，位于同一凹槽内的所述弹簧共同连接有半圆形抵块。

优选地，所述第一转动杆与第一转动轴采用一体成型结构。

优选地，所述第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆、第四转动杆平行。

优选地，所述第一齿轮与第二齿轮齿数相同，所述第一锥齿轮、第二锥齿轮和第三锥齿轮齿数相同。

优选地，所述转动把的把手上设有橡胶套。

优选地，所述支架两端设有固定吸盘。

本发明中，当使用本装置时，将支架两端的固定吸盘将装置固定在黑板上，将粉笔抵设在粉笔卡壳的半圆形抵块中间，摇动转动把，转动把转动带动第二齿轮转动，第二齿轮转动带动啮合的第一齿轮转动，第一齿轮转动带动第一转动轴转动，第一转动轴转动带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮转动带动啮合的第二锥齿轮转动，第二锥齿轮转动带动啮合的第三锥齿轮转动，由于第二锥齿轮的作用，第一锥齿轮和第三锥齿轮的转向相反，且由于三个锥齿轮的齿数相同，第一锥齿轮和第三锥齿轮的转速相同，带动第一转动杆和第二转动杆互为反向转动，在第二转动轴、第三转动轴和第四转动轴的作用下，由于第一转动杆、第二转动杆、第三转动杆、第四转动杆平行，第三转动杆底端粉笔卡壳的运动轨迹为一个椭圆，粉笔卡壳内的粉笔即可在黑板上画出椭圆。本装置结构简单稳定，操作便捷，能在课堂上快速画出椭圆，能有效提高课堂效率。

附图说明