[发明专利]一种配合实体平面书籍的即时远距辅助教学方法

说明书

本发明公开了一种配合实体平面书籍的即时远距辅助教学方法，该方法基于教师客户端、学习服务器和学生客户端，所述学习服务器一端连接教师客户端，另一端连接学生客户端，包括下述步骤：S1、学生客户端通过自带的摄像头拍摄平面书籍上的区域内容，并将上述拍摄内容形成对应的电子文件；S2、学生客户端发送线上辅导请求给上述学习服务器；S3、教师客户端接收到学习服务器的辅导请求后，验证教师的身份，验证通过后，建立学生客户端与教师客户端之间的通讯连接；S4、学习服务器将电子文件发送至教师客户端，教师客户端的显示屏上显示该电子文件。通过本发明的技术方案，突破了传统的教学方法的禁锢，让学生和老师通过远程的方式即可完成教学内容。

技术领域

本发明属于教学方法的技术领域，涉及一种配合实体平面书籍的即时远距辅助教学方法。

背景技术

现有技术中的教学书籍都是纸质文件的，上课时，由于是顺着老师的思路在听课，学生很容易理解相应知识点，但是下课后，一旦学生自主复习时，时常会出现上课时理解的知识点，下课后就无法很好理解的状况，造成学习质量的显著下降，不利于学生学习及成长。因此，一种如何突破平面辅助教材受限于静态纸张以及文字表达的有限性的缺点，能够即使对教学内容进行辅导的教学方法是本领域技术人员研究的方向之一。

发明内容

本发明的主要目的在于克服现有技术的缺点与不足，提供一种配合实体平面书籍的即时远距辅助教学方法，可让学生通过网络的多介质远距视频会议，即时与老师进行互动来讨论自己的个别问题。

为了达到上述目的，本发明采用以下技术方案：

本发明一种配合实体平面书籍的即时远距辅助教学方法，该方法基于教师客户端、学习服务器和学生客户端，所述学习服务器一端连接教师客户端，另一端连接学生客户端，包括下述步骤：

S1、学生客户端通过自带的摄像头拍摄平面书籍上的区域内容，并将上述拍摄内容形成对应的电子文件；

S2、学生客户端发送线上辅导请求给上述学习服务器，学习服务器将线上辅导请求发送给对应的教师客户端，同时将上述电子文件发送至学习服务器中进行存储；

S3、教师客户端接收到学习服务器的辅导请求后，验证教师的身份，验证通过后，建立学生客户端与教师客户端之间的通讯连接；

S4、学习服务器将电子文件发送至教师客户端，教师客户端的显示屏上显示该电子文件，教师对电子文件进行教学，教学内容实时传递至学习服务器，再经由学习服务器传输至学生客户端。

作为优选的技术方案，步骤S1中，拍摄的内容形成电子文件具体为：

首先将拍摄的多幅图片的像素进行处理，将处理后的多幅图片通过图片合成软件进行合成。

作为优选的技术方案，步骤S2中，学习服务器将线上辅导请求发送给对应的教师客户端后，若线上辅导请求中指定某一教师进行线上辅导，则学习服务器将该辅导请求转发至该教师对应的教师客户端上；

若线上辅导请求中未指定某教师进行线上辅导，则学习服务器随机为该辅导请求分配对应的辅导教师；或者发送辅导请求到多个教师客户端，由教师客户端的老师进行抢单，最快抢单的老师则获取该辅导请求的辅导权限。

作为优选的技术方案，步骤S2中，还包括下述步骤：

所述学生客户端发送线上辅导请求给上述学习服务器时，可设定辅导教师的教学条件，所述教学条件包括教师的性别、年龄、教学年限、辅导学生的数量以及好评度。

作为优选的技术方案，步骤S3中，验证教师的身份的步骤为：

通过密码验证、二维码验证、指纹验证以及人脸验证方法中的一种进行教师身份的验证。