[发明专利]一种支持多交互应用模式的音乐教育平台系统

说明书

本发明公开了一种支持多交互应用模式的音乐教育平台系统，包括投影卷布、转动轴、坐椅杆和支撑装置，所述投影卷布的下侧设置有衔接层，且投影卷布通过衔接层与骨架外壳相连接，所述骨架外壳的中间部位安装有书写侧板，所述轴套的下侧设置有工作台面，所述储物抽屉的中间部位装设有板式钢琴固定架，所述坐椅杆的两侧端口处设置有竖轨，且坐椅杆通过竖轨与支架相连接，所述支撑装置的顶端镶嵌有工作台面，本发明结构简单新颖，操作简单，通过设置有投影卷布，使得音乐教学能够搭配PPT投影在投影卷布上进行教学工作，使得音乐的教学更加生动形象，且结构相对简单，使用功能较多，生产成本较低，适用于大规模生产化使用。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种支持多交互应用模式的音乐教育平台系统。

背景技术

音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等，随着时代的发展，人们生活水平普遍上升，在生活水平提高的前提下，对于音乐教学的重视程度也越来越高，人们经常需要用到音乐教学平台来辅助音乐教学工作，传统的音乐教学平台的结构较为单一，且多为固定式结构，学习的种类较为单一，无法实现不同学科之间的交互学习功能，使得装置的交互模式较为单一，且不能根据需要调整装置的整体高度，没有设置坐椅结构，不能够调整坐椅的高度，使得使用者在进行钢琴演奏时较为不便，且没有设置乐谱的教学结构，使得音乐教学平台的使用较为不便，因此并不实用。

发明内容

本发明提供了一种支持多交互应用模式的音乐教育平台系统，以解决目前常用的不能根据需要调整装置的整体高度，没有设置坐椅结构，不能调整坐椅的高度，使得使用者在进行钢琴演奏时较为不便，且没有设置乐谱的教学结构等问题。

为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：一种支持多交互应用模式的音乐教育平台系统，包括投影卷布、转动轴、坐椅杆和支撑装置，所述投影卷布的下侧设置有衔接层，且投影卷布通过衔接层与骨架外壳相连接，所述骨架外壳的中间部位安装有书写侧板，且书写侧板的右侧设置有竖杆，所述竖杆的右侧设置有显示屏，且显示屏的下侧装设有弹性固定圈，所述弹性固定圈的底端装设有卡槽，所述转动轴的顶端安装有骨架外壳，且转动轴的外侧包裹有轴套，所述轴套的下侧设置有工作台面，且工作台面的底端安装有储物抽屉，所述储物抽屉的中间部位装设有板式钢琴固定架，所述坐椅杆的两侧端口处设置有竖轨，且坐椅杆通过竖轨与支架相连接，所述支撑装置的顶端镶嵌有工作台面，且工作台面的右侧固接有电源连接线。

优选的，所述显示屏上设有防尘保护层，且该防尘保护层无缝包裹在显示屏的外侧。

优选的，所述投影卷布的宽度小于竖杆的间距。

优选的，所述坐椅杆包括滚轮、杆体和坐椅面层，滚轮的右侧设置有杆体，且杆体的中间部位装设有坐椅面层。

优选的，所述支架上设有螺纹槽口，且支架与工作台面为旋转连接式结构。

优选的，所述支撑装置包括支撑杆体、锁棒、套筒和支撑脚，支撑杆体的中间部位装设有套筒，且套筒的外侧镶嵌有锁棒，支撑杆体的底端安装有支撑脚。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单新颖，操作简单，通过设置有投影卷布，使得音乐教学能够搭配PPT投影在投影卷布上进行教学工作，使得音乐的教学更加生动形象，且设置有板式钢琴固定架和书写侧板，能够进行钢琴演奏工作，且能够在书写侧板上进行音乐乐谱书写工作，使得音乐的教学功能更多，同时设置有坐椅杆和竖轨，能够调整坐椅杆的竖向高度，以满足不同人群的使用需求，且设置有可调节式支撑装置，能够根据需要调整装置的整体高度，以适应不同环境的使用需求，使得装置的适用范围更广，且结构相对简单，使用功能较多，生产成本较低，适用于大规模生产化使用。

附图说明

图1为本发明的正视结构示意图；