[实用新型]汉语言文学教学专用装置

说明书

一种汉语言文学教学专用装置，涉及教学设备技术领域，它包括底座，底座顶设有套筒，套筒内通过紧固螺栓与升降支柱连接，升降支柱上由上至下依次设有上支撑板和下支撑板，上支撑板和下支撑板前端之间设有板体，板体内的空腔置有副板体，上支撑板和下支撑板后端分别设有上轴承和下轴承，上轴承和下轴承之间通过转动杆连接，转动杆底端与手摇把固定连接，上支撑板和下支撑板之间通过连接杆连接，连接杆和转动杆均与滑板连接，滑板和下支撑板分别与伸缩架铰接，伸缩架的侧端通过连接件与副板体背部固定连接；底座底端设有移动机构。本汉语言文学教学专用装置在保证了基本使用要求的同时，达到了全方位满足教师授课使用需求，提高了教学效率。

技术领域：

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及汉语言文学教学专用装置。

背景技术：

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

在汉语言教学实践中，要使用非常多的教学资料，比如古籍、词典，并将这些教学资料与课本结合使用。这就需要老师写非常多的板书，现有的教学工具使用空间有限，不能将板书都书写数来，并且现有的教学工具不仅搬运不便增加教师的工作量，而且高度都是固定不可调节的，由于使用者的身高不同，使用起来极不方便，大大降低了授课效率。

实用新型内容：

本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种汉语言文学教学专用装置，它使用空间大，便于移动，具备高度可调节的功能。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型是采用如下技术方案：包括底座，底座顶端垂直设有套筒，套筒内设有升降支柱，升降支柱通过紧固螺栓与套筒连接，升降支柱上由上至下依次设有上支撑板和下支撑板，上支撑板和下支撑板前端之间设有板体，板体内设有空腔，空腔内置有副板体，上支撑板和下支撑板后端分别设有上轴承和下轴承，上轴承和下轴承之间通过转动杆连接，转动杆上设有螺纹，转动杆底端与手摇把固定连接，上支撑板和下支撑板之间通过连接杆连接，连接杆和转动杆平行设置，连接杆和转动杆均与滑板连接，滑板与连接杆滑动连接，滑板与转动杆通过螺纹连接，滑板与伸缩架的一端铰接，伸缩架的另一端与下支撑板铰接，伸缩架的侧端通过连接件与副板体背部固定连接；底座底端设有移动机构，移动机构包括与底座底部连接的支撑件、通过转轴与支撑件连接的滚轮、均匀布在滚轮外侧的凹槽、设置在底座外壁上的销轴以及与销轴连接的限位把手和限位弧形杆，限位把手与限位弧形杆固定连接，限位弧形杆底部与所凹槽相匹配设置。

所述的上轴承和下轴承为滚动轴承。

所述的升降支柱在套筒内上下移动。

所述的副板体通过伸缩架在板体的空腔内进行水平移动。

所述的板体和副板体板面上设有搪瓷白板层。

本实用新型的有益效果是结构简单，使用方便，功能全面：

1）采用板体和副板体，增加了书写板书的面积；

2）通过手摇把对伸缩架进行水平向的伸缩，一方面达到了副板体的推进推出，另一方面满足宽度不同的副板体；

3）采用套筒和升降支柱之间的调节，起到了可调节板体高度的作用，满足不同身高教师的使用需求；

4）采用移动机构，便于板体的搬运，为教师授课减少负担。

本汉语言文学教学专用装置在保证了基本使用要求的同时，达到了全方位满足教师授课使用需求，降低了教师的工作量，提高了教学效率。

附图说明：

图1是本实用新型正视图；