[实用新型]一种教育教学用便于拿取的粉笔盒

权利要求书

1.一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）的内壁底部左侧固定连接有支撑块（2），所述箱体（1）的内壁底部右侧固定连接有第一弹簧（3），所述第一弹簧（3）的顶部固定连接有升降块（4），所述箱体（1）的右侧底部开设有升降槽（5），所述升降块（4）的右侧固定连接有支撑杆（6），所述支撑杆（6）的表面与升降槽（5）的内壁滑动连接，所述支撑杆（6）的右侧固定连接有把手（7）；

所述箱体（1）的内壁右侧顶部固定连接有定位块（8），所述支撑块（2）的上表面固定连接有隔板（9），所述隔板（9）的正面开设有第一导向槽（10），所述第一导向槽（10）的内壁左侧固定连接有第二弹簧（11），所述第二弹簧（11）的右端固定连接有导向块（12），所述导向块（12）的前后两侧均固定连接有推动板（13），所述推动板（13）远离第二弹簧（11）的一侧均固定连接有推动杆（14），所述箱体（1）的前后两侧顶部均开设有第二导向槽（15），所述第二导向槽（15）的内壁与推动杆（14）的表面滑动连接，所述箱体（1）的上表面左侧通过销轴铰接有箱门（16），所述支撑块（2）的上表面与升降块（4）的上表面并位于推动板（13）与定位块（8）之间设置有粉笔本体（17），所述箱体（1）的上表面右侧并位于粉笔本体（17）上方开设有出料口（18）。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，其特征在于：所述推动杆（14）远离箱体（1）的一侧均固定连接有指针（19），所述箱体（1）的前后两侧并位于第二导向槽（15）下方固定连接有刻度板（20）。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，其特征在于：所述隔板（9）的数量为两个，且两个隔板（9）呈对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，其特征在于：所述第一弹簧（3）的弹力大于升降块（4）向下的压力。

5.根据权利要求1所述的一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，其特征在于：所述升降块（4）的左侧与支撑块（2）的右侧之间间隙为一毫米至十毫米。

6.根据权利要求1所述的一种教育教学用便于拿取的粉笔盒，其特征在于：所述粉笔本体（17）的表面直径与定位块（8）的内壁直径相等，且粉笔本体（17）的表面与出料口（18）的内壁之间间隙为一毫米至十毫米。