[实用新型]一种英语教学黑板

说明书

本实用新型公开了一种英语教学黑板，采用在框体上设置划线组件的结构设计，划线组件包括呈间距横向设置在框体上下两端的两个滑杆以及两端分别套设在两个滑杆上以作横向往复滑动的导引条，在导引条上等间距开有多个通孔，在进行划线时，将粉笔插入导引条最上方通孔内且粉笔前端与黑板表面接触，按住粉笔并作横向的拉动，导引条在滑杆的滑动引导下跟随作横向的滑动，进而在黑板表面完成笔直的划线，再将粉笔插入相邻的通孔，重复上述操作步骤，从而有效实现了等间距的划线功能使用需要，具有结构简单，使用方便，外观简洁及实用性强的特点，适于推广应用。

技术领域

本实用新型涉及教学黑板技术领域，具体是一种英语教学黑板。

背景技术

目前，通用的教学板多为固定式的木质、水泥、毛玻璃板面，尤其是进行英语教学时，通常要在黑板上划出间隔相等的四条线，划线一般依靠人工手持划线尺进行，划出的线不能保持均匀直线，而且不能保持各线平行，而且使用起来十分不方便。不仅降低了教学的效果，不利于学生的理解，而且也影响了教师的正常教学效率。

公告号为CN 205344235 U的中国专利提供了一种多媒体英语教学黑板，包括一板体，所述板体下端与左支撑杆和右支撑杆上端连接，所述板体上端设置有上挡板，所述板体两侧分别连接有左滑轨和右滑轨，所述左滑轨和右滑轨上分别设置有左滑块和右滑块，该实用新型可在黑板上划出间隔相等的四条线，具有操作较简单，制作成本较低低的特点。

但上述技术方案的多媒体英语教学黑板存在：组成件较多，结构偏复杂，左滑轨、右滑轨、左滑块、右滑块均设置在黑板面外侧，而且结合左支撑杆和右支撑杆等结构件会使黑板周向显得臃肿或繁杂，观感较差，进而影响正常的教学。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种具有使用方便，外观简洁，结构简单与实用性强的英语教学黑板。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案如下：

一种英语教学黑板，包括支架以及与支架上端球接的黑板主体，所述黑板主体包括呈矩形的框体、嵌设在框体上的黑板以及设置在框体上且位于黑板正面的划线组件，所述划线组件包括呈间距横向设置在框体上下两端的两个滑杆以及两端分别套设在两个滑杆上以作横向往复滑动的导引条，所述导引条呈竖向处于黑板表面且与黑板表面间距设置，在导引条上等间距开有多个用于粉笔穿过的通孔。

进一步地，所述框体的横向两端呈对称设有两个凹槽，所述凹槽与导引条相适应，用以容置导引条。

进一步地，所述导引条的背面一侧位于通孔处设有与通孔同轴的凸环，所述凸环的内腔呈喇叭状。

进一步地，所述凸环的前端与黑板表面之间间距为5-10mm。

进一步地，所述导引条位于与滑杆连接处的横向两侧壁上均设有缓冲胶垫。

进一步地，所述导引条由透明材料制成。

进一步地，靠近所述滑杆的框体上设有刻度。

进一步地，所述支架包括底座以及设置在底座上的升降杆。

本实用新型的有益效果：

本技术方案采用在框体上设置划线组件的结构设计，划线组件包括呈间距横向设置在框体上下两端的两个滑杆以及两端分别套设在两个滑杆上以作横向往复滑动的导引条，所述导引条呈竖向处于黑板表面且与黑板表面间距设置，在导引条上等间距开有多个用于粉笔穿过的通孔，在进行划线时，将粉笔插入导引条最上方通孔内且粉笔前端与黑板表面接触，按住粉笔并作横向的拉动，导引条在滑杆的滑动引导下跟随作横向的滑动，进而在黑板表面完成笔直的划线，再将粉笔插入相邻的下一个通孔，重复上述操作步骤，从而有效实现了等间距的划线功能使用需要，具有结构简单，使用方便，外观简洁及实用性强的特点，适于推广应用。

附图说明