[实用新型]一种数学教学用的尺具结构

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用的尺具结构，包括尺具本体，及配合所述尺具本体的滑移本体，所述滑槽横向贯穿所述尺具本体，所述滑移本体的顶部设置有一槽体，所述尺具本体的后端设置有一直角槽，在所述滑移本体的前端面处设置有一凹孔，在所述凹孔内设置有一转动块，所述滑移本体的前端面、位于所述凹孔的外侧位置处环形设置有角度刻度，所述转动块的前端面处内嵌有水平尺，所述转动块的前端面处设置有配合所述角度刻度的指针，所述尺具本体的前端面具有一斜面，在所述斜面上设置有长度刻度；本装置可以通过尺具本体画直线，通过尺具本体配合滑移本体可以画角度线，提供较大的便利性，并且所画的角度线的精度较高。

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用的尺具结构。

背景技术

在高中数学教学中，经常需要使用到直尺，但是现有技术中的直尺，其只能画单一的直线，功能十分单一，无法满足使用需要。

基于上述问题，需要提供一种多功能的数学教学用的尺具结构。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种多功能的数学教学用的尺具结构。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种数学教学用的尺具结构，包括尺具本体，及配合所述尺具本体的滑移本体，所述尺具本体的前、后表面位置处均设置有滑槽，所述滑槽横向贯穿所述尺具本体，所述滑移本体的顶部设置有一槽体，所述尺具本体配合在所述槽体内，所述槽体的内壁处设置有配合所述滑槽的滑条，所述尺具本体的后端设置有一直角槽，当所述尺具本体配合在所述槽体内时、所述尺具本体的后端面与所述滑移本体的后端面处于同一平面，在所述滑移本体的前端面处设置有一凹孔，在所述凹孔内设置有一转动块，所述滑移本体的前端面、位于所述凹孔的外侧位置处环形设置有角度刻度，所述转动块的前端面处内嵌有水平尺，所述转动块的前端面处设置有配合所述角度刻度的指针，所述尺具本体的前端面具有一斜面，在所述斜面上设置有长度刻度。

优选地，在所述尺具本体的后端面处设置有防滑用的第一防滑垫，所述第一防滑垫与所述尺具本体之间胶合固定，所述滑移本体的后端面设置有第二防滑垫，所述第二防滑垫与所述滑移本体之间胶合固定，所述第一防滑垫和所述第二防滑垫的厚度相等。

优选地，在所述滑移本体的一侧设置有45°线辅助杆，在所述滑移本体的另一侧设置有30°线辅助杆。

优选地，在所述滑移本体的前端面的靠近顶部位置处设置有一套部，通过所述套部螺纹连接有把手。

优选地，所述指针具有一角度对准槽，所述角度对准槽为平行四边形，所述角度对准槽的其中两个端点处于所述转动块的直径线上，通过设置角度对准槽，在配合角度刻度使用时，角度刻度分别与指针的针尖相对，再与角度对准槽的两个端点相对，通过三点配合，可以实现准确的角度定位。

优选地，所述转动块的外圈位置处设置有卡圈，所述凹孔的孔壁位置处设置有配合所述卡圈的卡槽，通过卡圈与卡槽的配合可以实现转动块的定位，避免转动块的松动。

优选地，所述尺具本体的右侧位置处设置有一个以上的悬挂孔，通过设置悬挂孔方便将本装置悬挂在墙壁上。

本装置可以通过尺具本体画直线，通过转动块的旋转可以配合尺具本体画角度线，实现角度板的作用，当转动块发生旋转时，水平尺跟着发生旋转，当转动块上的指针指向其中一个角度时，保持该角度，而后旋转滑移本体，使得水平尺处于水平状态，此时尺具本体的倾斜角度与指针设定的角度相等，方便画角度线。

本实用新型的有益效果是：本装置可以通过尺具本体画直线，通过尺具本体配合滑移本体可以画角度线，提供较大的便利性，并且所画的角度线的精度较高，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。

附图说明