[实用新型]一种课堂噪音智能监控装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种监控装置，具体为一种课堂噪音智能监控装置，属于教学设备领域。

背景技术

自习课时有些同学很不自觉，经常性会发出不易于学习的声音，或者是大肆喧哗，影响学习环境。如果能够有一种能够监测控制自习课堂噪音的装置,可以时刻保持良好的学习环境，因此我们提出一种课堂噪音智能监控装置。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种课堂噪音智能监控装置，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种课堂噪音智能监控装置，包括机器人RCU，所述机器人RCU的检测端口通过数据线电性连接音量检测模块，所述机器人RCU的其中一个控制端口通过导线连接警告灯，所述机器人RCU的其他控制端口分别通过导线电性连接光电开关模块，并分别通过光电开关模块电性连接控制电灯和风扇。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述机器人RCU采用中鸣RCU系列，型号为E2RCU机器人。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述机器人RCU通过电线插头单独供电，所述电灯和风扇均正常连接电网，所述光电开关模块分别电性连接在电灯和风扇的开关控制电路上。

本实用新型所达到的有益效果是：通过机器人RCU和音量检测模块、光电开关模块一起控制课堂用电器，当课堂同学们安静学习时，用电器电灯、风扇正常工作，当有同学不自觉，打闹，讲话，学习环境已不存在，利用机器人RCU和音量检测模块，自动发出警告，警告灯亮，关闭风扇，再不听劝告的话，自动关灯，直至当课堂安静下来时，用电器电灯、风扇立刻正常工作，该种装置公正客观，既能保证想读书的创设好环境去鼓励他们，又能让不自觉，打闹，讲话的同学得到限制，而且可以把它设计成各种工作环境噪音监控，减少人力管理和主观判断造成的冲突。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种课堂噪音智能监控装置的总装结构示意图；

图2是本实用新型一种课堂噪音智能监控装置的流程示意图。

图中：1-机器人RCU；2-音量检测模块；3-警告灯；4-光电开关模块；5-电灯；6-风扇。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-2所示，一种课堂噪音智能监控装置，包括机器人RCU1，所述机器人RCU1的检测端口通过数据线电性连接音量检测模块2，所述机器人RCU1的其中一个控制端口通过导线连接警告灯3，所述机器人RCU1的其他控制端口分别通过导线电性连接光电开关模块4，并分别通过光电开关模块4电性连接控制电灯5和风扇6。

本实施例中，所述机器人RCU1采用中鸣RCU系列，型号为E2RCU机器人。

本实施例中，所述机器人RCU1通过电线插头单独供电，所述电灯5和风扇6均正常连接电网，所述光电开关模块4分别电性连接在电灯5和风扇6的开关控制电路上。

本实用新型工作流程和优点：该种课堂噪音智能监控装置，机器人RCU1安装在教师电路控制箱内，通电后，音量检测模块2检测课堂内部噪音量，当课堂同学们安静学习时，用电器电灯5、风扇6正常工作，当有同学不自觉，打闹，讲话，学习环境已不存在，音量检测模块2检测噪音超过设定值1，低于设定值2时，警告灯3亮，光电开关模块4控制风扇6断电关闭，如果两秒后噪音停止则警告灯3灭、风扇6正常工作，如若不听劝告，进一步提升噪音发出量，超过设定值2时则自动关闭电灯5，直至当课堂安静下来时，用电器电灯5、风扇6立刻恢复正常工作，该种装置公正客观，既能保证想读书的创设好环境去鼓励他们，又能让不自觉，打闹，讲话的同学得到限制，而且可以把它设计成各种工作环境噪音监控，减少人力管理和主观判断造成的冲突。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。