[实用新型]一种学生用课桌

说明书

本实用新型公开了一种学生用课桌，包括桌体，桌体的上端面上设置有可以调节角度的桌面，桌体的后方靠近桌面后端的位置设置有可以升降的书架，书架内设置有通过左右移动来夹持书籍的夹持装置；本实用新型通过设置升降的书架，不仅实现了快速将课桌上的书籍收起来，而且也省去了学生每次考试都要收拾书籍的时间，使学生有更多的时间去学习，通过设置夹持装置实现了无论书籍的数量多或少，都能使书籍站立保持整齐，避免了书籍侧歪变形的发生，通过设置可以调节角度的桌面，实现了学生根据自身需求进行桌面倾斜角度的调节，本实用新型设计合理，结构简单，便于生产制造，实施推广。

技术领域

本实用新型属于学习用品技术领域，尤其涉及一种学生用课桌。

背景技术

高中学生学习的科目较多，书本较多，学生通常是将课本摆放于桌面靠上位置处，放不下的甚至需放到地上；高中期间，经常要进行大大小小的考试，每次考试之前，学生都要将课桌上的书本收拾起来，因桌洞空间不足收拾起来十分麻烦；又因普通课桌桌面不可调，大部分学生不能在舒服的高度做作业，使学生更容易感到疲累，也有的因为放置的书籍太少，站立的书籍容易倒，使书籍杂乱不易寻找，同时使书籍变形不易翻阅。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的上述不足，提供一种能快速将课桌上的书本移至课桌下的学生用课桌。

为解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案：一种学生用课桌，包括桌体，桌体的上端面上设置有可以调节角度的桌面，桌体的后方靠近桌面后端的位置设置有可以升降的书架，书架内设置有通过左右移动来夹持书籍的夹持装置。

以下是本实用新型对上述方案的进一步优化：所述书架的两侧面上靠近前后两端的位置分别固定安装有C型滑槽。

进一步优化：所述桌体与C型滑槽相对的位置固定安装有与C型滑槽配合使用的圆滑轨，每个圆滑轨分别安装在相应的C型滑槽内。

进一步优化：所述书架的底部靠近两端的位置分别固定安装有可以升降的第一电动推杆。

进一步优化：所述夹持装置包括设置在书架内并可以左右移动的挡板，挡板的下端面的中部固定安装有丝母，在书架内底面上沿丝母的运动轨迹设置有可以转动的丝杆。

进一步优化：所述书架的底部靠近一端的位置固定安装有电机，电机的输出轴上设置有主动轮。

进一步优化：所述丝杆的一端与主动轮相对应的位置同轴装配有与主动轮啮合的从动轮。

进一步优化：所述桌面的底部两侧靠近前端的位置分别固定安装有第二电动推杆。

使用时，学生触动第一电动推杆开关，可以使两第一电动推杆伸长，继而书架升起，方便学生拿书或放书，再次触动第一电动推杆开关，可以使两第一电动推杆缩短，继而书架下降复位，考试时可以将书架的上端面调整为与桌面的上端面在同一高度，方便考试时展开试卷；

当需要调整桌面的倾斜角度时，通过触控第二电动推杆开关控制两第二电动推杆伸缩，桌面向上或向下旋转，达到合适角度后停止触控第二电动推杆开关，即可使桌面保持现有的倾斜角度；

当书架内放置的书少了时，通过触控挡板电机开关使挡板向左或右移动实现对书籍的夹持；

当需要放置更多的书时，通过触控挡板电机开关使挡板向左或右移动增大放置书籍的空间，然后将书籍放入，再次触控挡板电机开关使挡板向左或右移动来夹持书籍。