[实用新型]一种趣味性数学教学模型

说明书

技术领域

本实用新型是一种趣味性数学教学模型，属于教学模型设备领域。

背景技术

数学教学模型，属于数学教学设备，常用在数学课堂中，来辅助教师讲课的一种工具，数学教学模型实用性强，为教师的讲解以及学生的理解带来极大的便利。

现有技术中，数学教学模型造型简单，功能性单一，无法满足现代数学课堂上的快节奏讲课速度，也不能够活跃课堂气氛，由于数学中需要画很多图形，传统的教学模型不能满足所有尺寸以及角度，不仅影响图形质量，而且影响讲课速度，所以需要一种趣味性数学教学模型来解决以上问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种趣味性数学教学模型，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型能够绘制不同的三角形，方便绘制圆形，操作简单，实用性强，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种趣味性数学教学模型，包括箱体、三角板机构以及圆规机构，所述三角板机构设置在箱体内部，所述圆规机构放置在箱体内部，所述圆规机构左侧设有三角板机构，所述三角板机构包括纵向杆、横向杆、伸缩杆以及量角器，所述纵向杆设置在箱体内部，所述横向杆固定在纵向杆左端面，所述伸缩杆安装在横向杆下端面，所述伸缩杆右端设有纵向杆，所述量角器固定在纵向杆前端面，所述量角器后方设有伸缩杆，所述箱体内部设有量角器，所述箱体上方设有横向杆，所述圆规机构包括手柄、蓄电池、伺服电机、转轴、圆心针以及圆规主体，所述手柄放置在箱体内部，所述蓄电池固定在手柄下端面，所述伺服电机安装在蓄电池下端面，所述转轴设置在伺服电机下端面，所述圆心针固定在转轴下端面，所述圆规主体焊接在转轴外端，所述圆规主体上方设有伺服电机，所述圆心针上方设有圆规主体，所述箱体内设有蓄电池、伺服电机、转轴、圆心针以及圆规主体。

进一步地，所述横向杆下端面开设有凹槽，且凹槽中设有滑块，所述伸缩杆通过铰链与滑块相连接，所述伸缩杆通过滑块与凹槽相连接。

进一步地，所述横向杆前端面安装有拧紧螺栓，且拧紧螺栓穿过伸缩杆与横向杆相连接。

进一步地，所述伸缩杆通过铰支座与纵向杆相连接。

进一步地，所述圆规主体包括连接杆一、连接杆二以及伸缩画笔，且连接杆一通过拧紧螺栓与连接杆二相连接。

进一步地，所述箱体中安装有挡板，且挡板安装在三角板机构右端面，且挡板右端面设有圆规机构。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种趣味性数学教学模型，因本实用新型添加了纵向杆、横向杆、伸缩杆以及量角器，该设计能够绘制不同内角的三角形，增强了三角板的实用性，加快了绘制几何图形的速度，增加了师生互动，加深教学印象，提高教学效率，避免了传统数学教学用具中，三角板内角固定，导致画图不便，影响图形质量，影响讲课进度，缺少师生互动，影响学习成绩的不足之处。

因添加了手柄、蓄电池、伺服电机、转轴、圆心针以及圆规主体，该设计实现了自动画圆的功能，能够节约人力以及画图时间，使圆形更加规范，方便授课，增加教学兴趣，解决了传统数学教学用具中，绘制圆形不规范，影响授课质量，容易出现歧义，造成教学失误，影响学习成绩的问题。

因添加了凹槽以及滑块，该设计实现了伸缩杆的移动以及转动，因添加了拧紧螺栓，该设计实现了伸缩杆的固定，因添加了挡板，该设计实现了三角板机构与圆规机构的隔离，本实用新型能够绘制不同的三角形，方便绘制圆形，操作简单，实用性强，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种趣味性数学教学模型的结构示意图；

图2为本实用新型一种趣味性数学教学模型中三角板机构的示意图；

图3为本实用新型一种趣味性数学教学模型中圆规机构的示意图；

图中：1-箱体、2-三角板机构、3-圆规机构、21-纵向杆、22-横向杆、23-伸缩杆、24-量角器、31-手柄、32-蓄电池、33-伺服电机、34-转轴、35-圆心针、36-圆规主体。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种趣味性数学教学模型，包括箱体1、三角板机构2以及圆规机构3，三角板机构2设置在箱体1内部，圆规机构3放置在箱体1内部，圆规机构3左侧设有三角板机构2。