[实用新型]一种趣味性数学教学模型

权利要求书

1.一种趣味性数学教学模型，包括箱体（1）、三角板机构（2）以及圆规机构（3），其特征在于：所述三角板机构（2）设置在箱体（1）内部，所述圆规机构（3）放置在箱体（1）内部，所述圆规机构（3）左侧设有三角板机构（2）；

所述三角板机构（2）包括纵向杆（21）、横向杆（22）、伸缩杆（23）以及量角器（24），所述纵向杆（21）设置在箱体（1）内部，所述横向杆（22）固定在纵向杆（21）左端面，所述伸缩杆（23）安装在横向杆（22）下端面，所述伸缩杆（23）右端设有纵向杆（21），所述量角器（24）固定在纵向杆（21）前端面，所述量角器（24）后方设有伸缩杆（23），所述箱体（1）内部设有量角器（24），所述箱体（1）上方设有横向杆（22）；

所述圆规机构（3）包括手柄（31）、蓄电池（32）、伺服电机（33）、转轴（34）、圆心针（35）以及圆规主体（36），所述手柄（31）放置在箱体（1）内部，所述蓄电池（32）固定在手柄（31）下端面，所述伺服电机（33）安装在蓄电池（32）下端面，所述转轴（34）设置在伺服电机（33）下端面，所述圆心针（35）固定在转轴（34）下端面，所述圆规主体（36）焊接在转轴（34）外端，所述圆规主体（36）上方设有伺服电机（33），所述圆心针（35）上方设有圆规主体（36），所述箱体（1）内设有蓄电池（32）、伺服电机（33）、转轴（34）、圆心针（35）以及圆规主体（36）。

2.根据权利要求1所述的一种趣味性数学教学模型，其特征在于：所述横向杆（22）下端面开设有凹槽，且凹槽中设有滑块，所述伸缩杆（23）通过铰链与滑块相连接，所述伸缩杆（23）通过滑块与凹槽相连接。

3.根据权利要求1所述的一种趣味性数学教学模型，其特征在于：所述横向杆（22）前端面安装有拧紧螺栓，且拧紧螺栓穿过伸缩杆（23）与横向杆（22）相连接。

4.根据权利要求1所述的一种趣味性数学教学模型，其特征在于：所述伸缩杆（23）通过铰支座与纵向杆（21）相连接。

5.根据权利要求1所述的一种趣味性数学教学模型，其特征在于：所述圆规主体（36）包括连接杆一、连接杆二以及伸缩画笔，且连接杆一通过拧紧螺栓与连接杆二相连接。

6.根据权利要求1所述的一种趣味性数学教学模型，其特征在于：所述箱体（1）中安装有挡板，且挡板安装在三角板机构（2）右端面，且挡板右端面设有圆规机构（3）。