[实用新型]一种中学数学教学用辅助装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体是一种中学数学教学用辅助装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。

在数学教学的过程中，排列组合的教学会让学生感觉非常晕，被各种不同的情况绕的头昏脑胀，而教师也只能通过枚举的方式来帮助学生进行理解，但是现有的枚举法都是在黑板上进行板书，这种方式的教学效果不是非常好，而且在枚举的时候容易遗漏，教学的效果不是非常好，学生学习的时候也比较费力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学数学教学用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中学数学教学用辅助装置，包括装置本体，所述装置本体设置基体，所述基体是中空结构，所述基体的底部设置固定板，所述固定板与基体之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述固定板的底部设置支撑结构，所述基体的左端设置手柄，所述手柄与基体的外壁之间固定连接，所述手柄的左端部设置圆环，所述圆环与手柄固定连接，所述基体的右端设置护盖，所述护盖与基体的内壁之间塞接连接，所述基体的上端设置对比机构，所述对比机构主要是由支撑板、盖板和插销构成，所述对比机构设置支撑板，所述支撑板与基体的外壁之间固定连接，所述支撑板的顶部设置盖板，所述盖板架设在支撑板的顶部，所述盖板的两端设置插销，所述插销与盖板是一体成型结构，所述对比机构与基体的外壁之间固定连接，所述基体的内部设置转动架，所述基体的外端面对应转动架的位置设置挡板，所述挡板与基体的外壁之间固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑结构主要是由支撑柱、折页、支撑杆和滑道构成，所述支撑结构设置支撑柱，所述支撑柱与固定板之间通过折页的作用转动连接，所述支撑柱的内侧设置支撑杆，所述固定板的底部设置滑道，所述滑道与固定板的底部固定连接，所述支撑杆的两端分别与支撑柱和滑道之间通过铰链的作用转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑道的内部设置滑槽，所述滑槽与滑道是一体成型结构，所述滑道的内部设置固定轴，所述固定轴与滑槽之间滑动连接，所述支撑杆顶部的铰链与固定轴之间固定连接，通过固定轴的作用带动支撑杆顶部在滑道内部滑动。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手柄上设置橡胶垫，所述橡胶垫套接在手柄上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板的内侧设置插槽，所述插槽与支撑板的内壁之间通过固定螺钉的作用固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述对比机构两端支撑板的外壁上设置固定套，所述固定套与支撑板固定连接，所述插销插接在固定套的内部。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定套上设置固定孔，所诉插销与固定套之间通过固定孔和自攻螺钉的作用固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述盖板的底部设置抵接板，所述抵接板设置在支撑板的内侧，所述抵接板的底部设置护垫，所述护垫与抵接板粘贴连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述基体的内部设置支撑架，所述支撑架与基体的内壁之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述支撑架的内部设置转动架，所述转动架设置转动轴，所述转动轴与转动架之间固定连接，所述转动轴的左端设置齿轮，所述齿轮与转动轴之间固定连接，通过齿轮的作用带动转动架的转动，所述转动轴上设置固定架，所述转动轴与固定架之间通过轴承的作用转动连接，所述固定架与基体的内壁之间固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转动架设置转动筒，所述转动轴与转动筒之间固定连接，所述转动筒的外壁上设置数字板，所述数字板与转动筒之间通过固定螺钉的作用固定连接，所述数字板的外侧设置玻璃护板，所述玻璃护板套接在数字板的外侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，通过装置本体的作用能够有效的帮助教师来对学生展现排列组合的各种不同的组合情况，将数字转化成实践，教学的效果好，学生的学习效果也非常好，教学的效率提高，给老师带来了极大的便利，而且装置本体体积小，方便携带。