[实用新型]一种经颅直流电刺激装置

说明书

本实用新型涉及一种经颅直流电刺激装置，包括控制装置、定位帽，所述控制装置和定位帽通过连接线相连接。与现有技术相比，本实用新型技术方案的有益效果是：本实用新型是一种安全便捷的，非穿刺的颅外电流刺激方法，将直流电刺激的阳级放于左脑额中回，利用恒定低强度电流(1‑2mA)刺激该区域，能够有效增强左脑额中回部位神经元的兴奋性，从而增强阅读障碍患者的左脑额中回的功能，对病情有改善效果。

技术领域

本实用新型涉及一种用于治疗认知障碍的装置，具体来说是一种经颅直流电刺激装置。

背景技术

研究表明，通过头盖骨的微弱电信号可在某些方面提高人的行动力。认知是指通过形式概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程，即个体思维进行信息处理的心理功能，认知过程可以是自然的或者人造的。培养良好的阅读能力是极其重要的，而阅读能力的培养应该从小抓起，在中西儿童阅读教育交流与研讨会上一些专家指出，中国儿童阅读障碍发生率高达6％至18％。所以应该及早对阅读障碍进行治疗。

目前，对于认知障碍的治疗，主要有以下方法：对症和神经保护性治疗，对有明显精神、神经症状，如抑郁，焦虑，睡眠障碍的患者可根据病情进行对症治疗。此外，针对认知障碍的病因和发病机制，可应用不同的神经细胞保护剂，如脑循环改善剂、能量代谢激活剂、神经递质和神经生长因子保护剂、Ca2+拮抗剂、谷氨酸盐受体拮抗剂、抗氧化剂、胶质细胞调节剂和非甾体类抗炎剂等均被广泛应用于不同疾病引起的认知障碍的治疗。恢复和维持神经递质的正常水平，多种认知障碍与神经递质异常有关，例如，多巴胺能神经元损伤在PD的发病中占重要地位，各种针对提高多巴胺能神经功能的策略相继产生。手术治疗，传统的手术疗法有苍白球切除术、丘脑切除术以及立体定位埋植脑刺激器等。

对于患有阅读障碍的儿童，大多需要专门的教师或者心理医生采用特殊的方法进行矫治，如多感觉通道法，强调运用学生的多种感觉通道，诸如视、听、动、触等；神经阻滞矫正法，对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习，以促进大脑半球优势能力的发展；教师可通过有针对性的扩展词汇训练、阅读技巧训练及良好的阅读习惯的培养，对儿童的阅读障碍加以矫正。

实用新型内容

本实用新型为克服上述现有技术所述的至少一种缺陷(不足)，提供一种经颅直流电刺激装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种经颅直流电刺激装置，包括控制装置、定位帽，所述控制装置和定位帽通过连接线相连接。

进一步的，所述控制装置包括控制装置本体，控制装置本体上设置有恒定电流发生器、调节旋钮、显示屏。

进一步的，所述连接线包括导线和电极，所述导线一侧连接控制装置，另一侧连接电极。

进一步的，所述电极为小于10cm²的电极片。

进一步的，所述电极包括正电极和负电级。

进一步的，所述负电级设置于定位帽的下巴位置。

进一步的，所述正电极设置于定位帽的头皮位置。

进一步的，所述电极为圆形电极。

进一步的，所述电极和头皮之间设置有带导电液的海绵体。

进一步的，所述恒定电流发生器产生1mA或2mA的直流电。

与现有技术相比，本实用新型技术方案的有益效果是：