[实用新型]一种中学物理滑轮组实验教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及中学物理教具领域，具体涉及一种中学物理滑 轮组实验教具。

背景技术

当前，在国家教学改革不断推进实施的潮流下，物理教学已经 逐渐增加了实验课程的实验环节内容。通过结合实验与理论的教学 方式，不仅能够使学生掌握的知识更加牢固，还能够有效提起学生 的学习兴趣，使物理教学脱离传统枯燥的理论学习为主的教学方式， 因此，物理教学的相关知识点实验教具的需求也越来越多，而针对 实验教学活动的专用教学用具则相对缺乏；现有的很多有关滑轮组 实验的教具滑轮组结构比较分散，不利于教师进行现场教学演示。

基于上述，本实用新型提供一种中学物理滑轮组实验教具，通 过实验教具的合理设计，满足中学物理教师通过实验教具演示和讲 解滑轮组原理和实验的课程教学，以解决现有技术存在的不足和缺 陷。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于：针对目前存在的上述问题，提供一 种中学物理滑轮组实验教具，通过实验教具的合理设计，满足中学 物理教师通过实验教具演示和讲解滑轮组原理和实验的课程教学， 以解决现有技术存在的不足和缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种中学物理滑轮组实验教具，包括演示板、滑轮以及支撑杆； 所述演示板包括左板以及右板，所述左板右侧设置有若干配合杆， 右板左侧设置有与配合杆相对应的配合孔，左板与右板之间通过配 合杆嵌入配合孔匹配安装组成演示板；所述演示板上阵列设置有若 干安装柱，所述安装柱内设置有螺孔，安装柱上通过固定螺钉可拆 卸的匹配安装有滑轮，所述滑轮下端匹配设置有挂钩；所述演示板 上部设置有若干用于固定线绳的固定杆，演示板两侧对称设置有滑 槽，滑槽内匹配设置有支撑杆，支撑杆底端设置有底座；所述滑槽 外侧对称设置有用于固定和辅助调节演示板高度的调节螺钉。

本实用新型一方面通过对教具结构的合理设计，教师可以通过 在安装柱上通过固定螺钉选择是否将滑轮固定，并将滑轮固定在所 需位置的安装柱上，然后通过线绳对滑轮进行滑轮组进行组合固定， 组成教学所需的定滑轮组或动滑轮组模型，不需要的滑轮则可拆卸 取下，从而利于物理教师在滑轮组教学课程中进行动滑轮或定滑轮 的滑轮组教学演示。

另一方面，本实用新型通过支撑柱、底座以及调节螺钉的设置， 利于用户通过调节螺钉的调节固定和支撑杆在滑槽内的上下移动， 实现演示板的上升和下降移动，从而利于教师在教学演示中对演示 板的高度进行调节。

再一方面，本实用新型通过对配合杆和配合孔的相对位置进行 调节，可以调整演示板的演示宽度，利于教师在物理教学课堂中对 演示板进行针对性教学调节；本实用新型通过将滑轮集中在演示板 上进行安装演示，利于滑轮组整体工作原理的现场演示和变换，相 对于现有的多个滑轮组装演示方式来说，本实用新型操作更加方便， 演示效果更好。

另外，本实用新型利于物理教学的实验和理论相结合的教学模 式，能够满足当前教育部对于物理教学的新课改要求，能够有效提 高学生的学习兴趣和利于学生对滑轮组工作原理的实验辅助理解。

优选的，所述滑槽内壁为光滑内壁，滑槽与支撑杆之间为间隙 配合安装。

优选的，所述支撑杆的外表面为光滑表面，支撑杆的底端与底 座固定连接为一个整体，支撑杆的横截面积小于底座的上表面积。

优选的，所述安装柱的外端设置有用于对滑轮进行限位的凸环 结构，凸环结构的直径大于安装柱的外径且安装柱的整体外表面为 光滑表面。

优选的，所述演示板的厚度为2cm-3cm，演示板的材质为ABS 塑料或碳纤维增强塑料且演示板的外表面为光滑表面。

优选的，所述配合杆与配合孔之间为间隙配合，配合杆的数量 为2根或2根以上，配合孔的数量与配合杆的数量相同且配合杆的 外表面和配合孔的内壁均为光滑面。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型一方面通过对教具结构的合理设计，教师可以通过 在安装柱上通过固定螺钉选择是否将滑轮固定，并将滑轮固定在所 需位置的安装柱上，然后通过线绳对滑轮进行滑轮组进行组合固定， 组成教学所需的定滑轮组或动滑轮组模型，不需要的滑轮则可拆卸 取下，从而利于物理教师在滑轮组教学课程中进行动滑轮或定滑轮 的滑轮组教学演示。

另一方面，本实用新型通过支撑柱、底座以及调节螺钉的设置， 利于用户通过调节螺钉的调节固定和支撑杆在滑槽内的上下移动， 实现演示板的上升和下降移动，从而利于教师在教学演示中对演示 板的高度进行调节。