[实用新型]一种具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器有效

专利信息
申请号: 201720451758.6 申请日: 2017-04-25
公开(公告)号: CN206640801U 公开(公告)日: 2017-11-14
发明(设计)人: 都皖生 申请(专利权)人: 都皖生
主分类号: H04R27/00 分类号: H04R27/00;H04K3/00
代理公司: 北京创遇知识产权代理有限公司11577 代理人: 吕学文,朱红涛
地址: 231400 安徽省安*** 国省代码: 安徽;34
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摘要:
搜索关键词: 一种 具有 屏蔽 手机信号 功能 便携式 扩音器
【说明书】:

技术领域

本实用新型涉及屏蔽器技术领域,具体涉及一种具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器。

背景技术

手机屏蔽器能够有效屏蔽CDMA(中国电信)、GSM(中国移动、中国联通)、SCDMA(网通大灵通)、DCS(1800MHz)、PCS(1900MHz)、PHS(电信小灵通),3G手机信号、WIFi和4G手机信号等所有通讯信号。

公开号为CN205356359U的中国专利文献公开了一种高增益板式天线一体的无线信号屏蔽器,包括板式天线以及屏蔽器,板式天线安装在屏蔽器的机壳的一侧,将屏蔽器的屏蔽模块产生的无线干扰信号定向辐射出去,其中:所述板式天线包括天线阵列单元以及天线馈线接口;天线阵列单元为采用双面覆铜介质板经光刻腐蚀成型的微带天线阵列单元;天线馈线接口通过微带线连接到微带天线阵列单元,提供屏蔽器的屏蔽模块的连接端口;屏蔽器包括至少一个屏蔽模块,连接至板式天线的天线馈线接口;机壳的顶部还设置有至少两个对机壳内部进行散热的风扇以及对应的风扇控制开关。该专利的高增益板式天线一体的无线信号屏蔽器重量轻,并可在室外环境下使用、将无线干扰信号朝着特定方向辐射。

公开号为CN203658827U的中国专利文献公开了一种无线信号屏蔽器集中控制系统,它包括多个屏蔽器装置、线路集中控制器、主控制器和远程监控终端,所述的屏蔽装置包括信号屏蔽器和受控器,线路集中控制器与主控制器相连,主控制器与远程监控终端相连,线路集中控制器的输出分别与各个受控器相连,受控器分别连接信号屏蔽器。该专利对所有的屏蔽器进行集中统一的控制,能够实现屏蔽器的自动启闭,还能通过远程监控终端实时了解屏蔽器的工作状态,避免出现由于人为疏忽出现忘记开启或关闭,造成信号屏蔽不完全、浪费电力资源或屏蔽器持续工作产生大量对人体有害的电磁辐射等情况。

现有手机屏蔽器体积较大,而且性能单一,不方便特殊场合的使用。信息时代学生大多数拥有手机,却不能有较强的自我管理能力,因此亟需一种督促学生认真上课的手机信号屏蔽器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器,本实用新型提供的便携式扩音器体积较小,而且能够督促学生认真上课。

为实现上述目的,本实用新型提供一种具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器,其特征在于,该便携式扩音器包括扩音器本体和屏蔽仪,所述扩音器本体和屏蔽仪同时通过导线与电池相连。

可选的,所述屏蔽仪包括依次连接的三角波发生器、压控振荡器、射频功放器和发射天线。

可选的,所述扩音器还包括位于所述扩音器本体下部的底座和位于所述底座上的圆筒形壳体,所述扩音器本体位于所述圆筒形壳体中,所述圆筒形壳体作为所述发射天线。

可选的,所述导线上设置有控制导线通断的开关。

可选的,所述扩音器本体包括软铁柱、缠绕在所述软铁柱外周的音圈、环绕在所述音圈外侧的磁铁和位于所述软铁柱一端的振动膜。

可选的,所述电池为可充电电池,且位于所述圆筒形壳体的底部。

本实用新型具有如下优点:

对于老师,严肃的课堂能让老师更好的传业;对于学生,能认真的学习不比其他的什么好太多么;甚至对于国家,少年强则国强。本实用新型的扩音器定能让更多的自我管理能力差的年轻人从电子产品的泥沼中脱离。

具体地,本实用新型将扩音器与屏蔽仪进行结合,从而减小了扩音器的体积,另外还可以使扩音器与屏蔽仪同时启动,从而使老师讲话时,学生无法玩手机,而当下课时,学生可以玩手机,从而合理分配学生玩手机的时间。

附图说明

图1是本实用新型具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器一种具体实施方式的结构示意图。

具体实施方式

以下实施例用于说明本实用新型,但不用来限制本实用新型的范围。

现有屏蔽仪体积都较大,且不能与扩音器合成一体,为了解决学生上课不认真听课,玩电子产品的问题,如图1所示,本实用新型提供一种具有屏蔽手机信号功能的便携式扩音器,该便携式扩音器包括扩音器本体1和屏蔽仪2,所述扩音器本体1和屏蔽仪2同时通过导线3与电池4相连。本实用新型将便携式扩音器与屏蔽仪进行结合,从而减小了扩音器的体积,可以做成录音笔大小,另外还可以使扩音器与屏蔽仪同时启动,从而使老师讲话时,学生无法玩手机,而当下课时,学生可以玩手机,从而合理分配学生玩手机的时间。

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