[实用新型]一种带有可调节书立的课桌

说明书

本实用新型提供一种带有可调节书立的课桌，包括桌斗和桌面板，桌面板一边与桌斗一边铰接，桌斗包括第一背板，第一背板外侧固定设置挡板，挡板与第一背板垂直，挡板上方设置升降装置，升降装置上设书立，书立包括底板、侧板和第二背板，第二背板边与盖板的边铰接，升降装置包括中空支杆、丝杠螺母副和变向齿轮箱，中空支杆底端与挡板固定连接，螺母内嵌于中空支撑杆顶部，丝杠与螺母配合，变向齿轮箱设置于底板下方，变向齿轮箱中设相互啮合的第一斜齿轮和第二斜齿轮，丝杠顶端与第一斜齿轮的轴固定连接，第二斜齿轮的轴与手摇杆固定连接。本课桌取书方便，书立可下降与桌面形成一体，提高课桌可使用面积，减少对学生的遮挡，使其学习效率提高。

技术领域

本实用新型属于教学设备领域，尤其是涉及一种带有可调节书立的课桌。

背景技术

课桌是学生在学校学习时，必不可少的工具。现有技术中，课桌一般包括桌面、桌斗和桌腿，而学生上学时需要用到许多书籍，尤其是高中生，课桌上往往摆满了各种课本、辅导书、试卷和学习工具，桌面上和桌斗中凌乱的书本给学生寻找所需物品造成了极大的困扰，使学生学习效率大大下降。

为此有人发明了桌面与桌斗活动连接的书桌，在桌斗内设置多个空腔，将桌斗分为几个区域，学生找东西时可掀起桌面，方便学生找学习用具，提高效率。但是，学生每次找书时都要掀起桌面，费时费力，而且此时桌面上不可有其他物品如水杯、书籍等存在，否则会滑落到地上，这就再次对学生上课找书造成了困扰。也有人发明了带有书立的书桌，学生可以将一部分常用的书放在书立上，方便寻找，但书立的设置及书立上书本的摆放大大减小了书桌的可使用面积，学生在书桌上的活动范围大大减小，且桌面上书本的摆放对学生的视野造成了遮挡，无法更好的适应学生的不同需求。

发明内容

本实用新型要解决的问题是提供一种带有可调节书立的课桌，可调节以适应学生各种需求，解决学生找书效率低，书桌可利用面积小等问题。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种带有可调节书立的课桌，包括桌斗和设于桌斗上方的桌面板，桌面板的一边与桌斗的一边铰接，桌斗包括第一背板，第一背板外侧固定设置一挡板，挡板与第一背板垂直，挡板上方设置有升降装置，升降装置上设有书立，书立包括底板、侧板和第二背板，第二背板顶部的边与一盖板的一边铰接，升降装置包括中空支杆、丝杠螺母副和变向齿轮箱，中空支杆底端与挡板固定连接，丝杠螺母副的螺母内嵌于中空支杆顶部，丝杠螺母副的丝杠与螺母配合，变向齿轮箱固定设置于底板下方，变向齿轮箱中设有相互啮合的第一斜齿轮和第二斜齿轮，丝杠顶端与第一斜齿轮的轴固定连接，第二斜齿轮的轴与手摇杆固定连接。

技术方案中，优选的，升降装置为两套，两套升降装置的第二斜齿轮的轴之间通过一同步传动杆固定连接。

技术方案中，优选的，两套升降装置对称的设于书立底部两侧。

技术方案中，优选的，侧板的内侧与一弹簧的一端固定连接，弹簧的另一端连接有推板。

技术方案中，优选的，桌斗中设有多个隔板，隔板将桌斗分割为多个独立区域。

本实用新型具有的优点和积极效果是：

1.设有可掀起的桌面板和书立，学生可以按照使用频率摆放书籍，找书方便快捷，提高学习效率；

2.书立可以升降，学生可根据需求升起或降下书立，降下书立后可盖上盖板，与桌面板合为一体，提高课桌的可使用面积，降低书立对学生视觉的遮挡影响，提高学生学习效率；

3.书立与桌斗的区域独立设置，一方面可以很好的区分开书立与桌斗上的书籍，同时可防止升起书立时桌斗中的书籍摆放混乱后，占用了书立的位置，使书立无法收回；

4.设置手摇升降装置升降书立，不需要用手抬起书立，只需摇动摇杆，省时省力，可提高学生学习效率。

附图说明