[实用新型]一种儿童升降学习桌

说明书

技术领域：

本实用新型涉及家具产品技术领域，特指一种儿童升降学习桌。

背景技术：

学习桌是由人体工程学((Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Human physiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，不断的改进与创新而生成的一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

学习桌桌面角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。学习桌高度升降设计，它还有很好的空间利用，一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。但一般的学习桌在升降桌体和对桌面翻转时操作不够简单，需要复杂的操作才能达到效果，不易于快速使用。

有鉴于此，本发明人提出以下技术方案。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种儿童升降学习桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了下述技术方案：该儿童升降学习桌包括：桌架、安装于桌架上的升降架、安装于升降架上并用于驱动该升降架相对桌架升降的第一升降驱动机构和安装于升降架上的第一桌台，所述升降架上还设置有第二升降机构，该第二升降机构上设置有第二桌台，且该第二升降机构上与第二桌台之间还设置有用于调节第二桌台相对第一桌台倾斜角度的角度调节机构。

进一步而言，上述技术方案中，所述第二升降机构包括安装于升降架上的第一、第二支座和以可转动方式安装于第一、第二支座之间的驱动轴、两组安装于驱动轴与第二桌台之间的升降铰架以及安装于升降架上并用于驱动该驱动轴转动以驱动该升降铰架进行升降的气压棒，升降铰架连接第二桌台底部设置的第三、第四支座，该升降铰架包括有相互交错发布的第一、第二L形架，该第一L形架一端与第二支座铰接，另一端与第四支座铰接，该第二L形架一端与驱动轴固定，另一端与角度调节机构铰接。

进一步而言，上述技术方案中，所述角度调节机构包括有安装于所述第三、第四支座上的第一、第二角度调节板以及安装于第一、第二角度调节板之间的角度调节杆和安装于第一角度调节板上的齿板，该第一、第二角度调节板及齿板上均设置有供角度调节杆穿设的弧形调节孔，角度调节杆具有与齿板适配的齿部，以致该角度调节杆在转动后，该第一、第二角度调节板配合升降铰架驱动第二桌台相对第一桌台转动。

进一步而言，上述技术方案中，所述角度调节杆端部设置有可收折的手柄。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一升降驱动机构包括安装于升降架与桌架之间的丝杆以及安装于升降架上并用于驱动该丝杆转动的手摇装置，该升降架套接于该桌架上，该丝杆下端与桌架固定，升降架通过一滑块安装于丝杆上，以致该升降架在丝杆转动时可相对桌架进行升降。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一桌台呈L字形。

进一步而言，上述技术方案中，所述第二桌台上设置有多个用于承载固定物品的槽体。

进一步而言，上述技术方案中，所述桌架下端安装的滚轮及防滑垫。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一桌台上设置有抽屉。

采用上述技术方案后，本实用新型与现有技术相比较具有如下有益效果：本实用新型中的第一桌台可通过第一升降驱动机构根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求；第二桌台可通过第一升降驱动机构及第二升降机构根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求，且该第二桌台还可通过的角度调节机构调整相对第一桌台的倾斜角度，以致满足不同的使用要求，另外，该第二桌台还可通过角度调节机构及第二升降机构调整至与第一桌台位于同一水平面，以满足不同的使用要求。另外，所述第一升降驱动机构、第二升降机构及角度调节机构均十分简单，使用起来十分方便。

附图说明：

图1是本实用新型第一视角的立体图；

图2是本实用新型第二视角的立体图；

图3是本实用新型第三视角的立体图；

图4是本实用新型中第二桌台、第二升降机构及角度调节机构的装配图；

图5是本实用新型中角度调节机构的局部装配图；

图6是本实用新型的第一使用状态图；