[实用新型]一种开槽明挖法管道施工测量教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种开槽明挖法管道施工测量教学模型。

背景技术

随着社会生产的发展和人民生活水平的提高，在城市里敷设各种管道愈来愈多，经常要进行管道施工，管道施工测量是为各种管道施工服务的，以确保管道按中线方向和设计坡度敷设。

在管道施工教学中，单靠老师的讲解以及书面内容，学生很难快速、准确的掌握管道施工测量地知识点。

因此，我们设计了一种用于开槽明挖法管道施工测量教学模型来方便老师的教学并使学生的学习更加容易。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种开槽明挖法管道施工测量教学模型，以解决上述背景技术中提出的在管道施工教学中，缺乏相应的教具，导致教师授课难度大、学生不易理解掌握的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种开槽明挖法管道施工测量教学模型，包括沟槽体、挖除体、中线钉孔、沟槽、位置控制桩、中心线控制桩、管道、垫层、撑板、横梁、坡度立板和坡度横板，所述沟槽体的内侧设有沟槽，所述挖除体活动安装于沟槽中，所述位置控制桩设于沟槽体的内壁上，所述管道设于垫层的顶部，所述坡度横板搭设于沟槽体的顶部，所述坡度立板安装于坡度横板上。

优选的，所述沟槽体的中心线上插设有中心线控制桩。

优选的，所述沟槽体的内壁上设有中线钉孔。

优选的，所述撑板和横梁相互连接形成一个支撑框架，所述撑板与沟槽体的内壁相连接。

优选的，所述沟槽的底部设有垫层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该开槽明挖法管道施工测量教学模型结构简单合理，操作简单便捷，将管道施工测量及施工流程通过可拆卸组装的模型进行演示，在实际授课中，学生可清晰明了的观看到沟槽开挖以及设置各种辅助装置的设置状态，立体感强，极大的降低了教师的授课难度，并且学生理解更加透彻、记忆更加深刻。

附图说明

图1为本实用新型未开挖沟槽时的结构示意图；

图2为本实用新型结构示意图；

图3为位置控制桩和中心线控制桩与沟槽的位置结构示意图。

图中：1、沟槽体，2、挖除体，3、中线钉孔，4、沟槽，5、位置控制桩，6、中心线控制桩，7、管道，8、垫层，9、撑板，10、横梁，11、坡度立板，12、坡度横板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种开槽明挖法管道施工测量教学模型，包括沟槽体1、挖除体2、中线钉孔3、沟槽4、位置控制桩5、中心线控制桩6、管道7、垫层8、撑板9、横梁10、坡度立板11和坡度横板12，沟槽体1的内侧设有沟槽4，挖除体2活动安装于沟槽4中，位置控制桩5设于沟槽体1的内壁上，管道7设于垫层8的顶部，坡度横板12搭设于沟槽体1的顶部，坡度立板11安装于坡度横板12上。

上述实施例中，具体的，沟槽体1的中心线上插设有中心线控制桩6，模拟开槽管道施工前的准备工作。

上述实施例中，具体的，沟槽体1的内壁上设有中线钉孔3，用于插设中心钉，用于实际施工中开槽深度的限定。

上述实施例中，具体的，撑板9和横梁10相互连接形成一个支撑框架，撑板9与沟槽体1的内壁相连接，用于确保边坡稳定。

上述实施例中，具体的，沟槽4的底部设有垫层8，垫层8模拟实际施工中的混凝土底层，起到保护基础的作用。

工作原理：该开槽明挖法管道施工测量教学模型在沟槽体1的中心线上插设有中心线控制桩6，模拟开槽管道施工前的准备工作，将挖除体2从沟槽体1的去除，露出沟槽体1内侧的沟槽4，撑板9和横梁10相互连接形成一个支撑框架，撑板9与沟槽体1的内壁相连接，用于确保沟槽体1内壁稳定，撑板9在安装时与沟槽4的内壁紧贴，撑板9竖直设置，横梁10水平设置，并保证其连接稳固，撑板9与横梁10采用钯钉进行稳固，沟槽4的底部设有垫层8，垫层8模拟实际施工中的混凝土底层，起到保护基础的作用，沟槽体1的内壁上设有中线钉孔3，用于插设中心钉，用于实际施工中开槽深度的限定，最后，将管道7铺设于沟槽4的内部即完成整个施工流程。

综上所述，以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。