[实用新型]一种英语教学用收纳讲桌

说明书

一种英语教学用收纳讲桌，包括桌面，桌面上设有收纳结构，所述收纳结构包括间隔开设于桌面上的多个孔和棒体，所述多个孔按矩阵的形式排列；所述棒体的数量不少于四个，将棒体插入任意不在同一条直线上的至少三个孔中，使得物品能够限位在棒体之间。本实用新型一方面组装灵活，收纳能力强，且能够合理利用和布置桌面的空间；另一方面，成本低廉，能够提高讲桌的轻量化。

技术领域

本实用新型涉及教学用具，特别是一种英语教学用收纳讲桌。

背景技术

现有教学讲桌的桌面大多是平整的，对于英语老师来说，由于需要携带卡片、收音机、书本给学生进行授课和演示，就需要在讲桌上放置很多东西，不仅仅是老师携带的讲课用具，还有粉笔、激光笔、U盘、耳机、手机等，都需要放到讲桌上，导致讲桌上乱糟糟的，不仅影响视觉美，还不易腾出空间放置大物件，如笔记本电脑、音响等。因此，这就需要在讲桌上设置多个抽屉来放置这些物品，不仅增加了讲桌的体积和成本，不易搬运，还不易立即取出所需要的东西，毕竟放入抽屉里的物品都是随意扔进去的。现有的讲桌还有直接在讲桌上放置收纳框的，一方面占用讲桌的空间，另一方面，下课后学生在打闹或来回走动时容易将收纳框碰到在地上，使用极不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术的上述不足而提供一种设计简单，成本低廉，收纳功能强大，组装灵活的英语教学用收纳讲桌。

本实用新型的技术方案是：一种英语教学用收纳讲桌，包括桌面，桌面上设有收纳结构，所述收纳结构包括间隔开设于桌面上的多个孔和棒体，所述多个孔按矩阵的形式排列；所述棒体的数量不少于四个，将棒体插入任意不在同一条直线上的至少三个孔中，使得物品能够限位在棒体之间。

上述方案具有以下优点：（1）通过在讲桌桌面上直接开设孔，结合棒体后，使得讲桌本身就形成收纳空间，这样就无需在讲桌上设置额外的抽屉，不仅降低成本，而且设计简单，不安插棒体时，可作为平整的桌面使用，不占用桌面空间，安插棒体时，可根据物品的数量来确定安插棒体的数量，能够合理利用和布置桌面的空间；（2）只需加入棒体即可，无需设置额外的零部件，操作简便，组装灵活，可根据不同棒体之间的组合，就可以收纳多种大大小小的物品，收纳能力强；（3）通过在桌面上开设孔，使讲桌本身就形成收纳空间，可省略其他的收纳箱体或抽屉，能够大大提高讲桌的轻量化，易于搬运。

进一步，所述插入任意不在同一条直线上的至少三个孔中的棒体的长度相同或不同。

进一步，所述收纳结构还包括插槽，用于插入U盘或SD卡，所述插槽设于孔的一侧。

进一步，所述收纳结构还包括收纳槽，所述收纳槽设于孔的一侧。

进一步，至少所述一个棒体的头部设有橡胶套，用于作为触摸笔，来触摸显示屏上的键盘。

进一步，至少三个插入孔中的棒体外侧套设有围套，使得围套与棒体之间形成收纳空间。

进一步，相邻两排的孔之间还开设有长条凹槽，用于放置线缆。

进一步，所述桌面上孔的数量为18~80个。

进一步，所述棒体为金属棒或塑料棒。

进一步，所述孔的开设深度为5~20mm，棒体的尺寸与孔的尺寸相适配。

本实用新型的有益效果：收纳能力强大，可收纳收音机、耳机、U盘、粉笔、激光笔、书本、手机、卡片等，例如，当英语老师采用卡片授课时，就不用将卡片散在讲桌上，就不会给人一种凌乱的感觉；粉笔也无需扔到桌面上，大大提高桌面的清洁度，提高授课的舒适感，而且也能给学生做好表率，促使学生也养成收纳的好习惯。

另外，通过在棒体上设置橡胶套，还能使棒体具有双重功能，既可以用于限位物品，又可以触摸显示屏上的虚拟键盘，这样就不需另买触摸笔，降低成本。

附图说明