[实用新型]一种学生心理健康情绪宣泄调节装置

说明书

技术领域

本实用新型属于心理健康技术领域，具体涉及一种学生心理健康情绪宣泄调节装置。

背景技术

大学是学生由校园逐步转变到社会的一个过渡阶段，学生在这个阶段将面临诸多的压力如学业、工作、感情等，不免造成较高的心理负担，进而表现出越来越多的心理障碍和心理问题，学校、社会都在寻求解决的途径和方法，现有学校开设心里课程，积极开展心理健康教育，但这种疏导只是让学生加强自我心理素质，未能让学生发泄出内心的不平衡，往往适得其反，起不到较好的心理健康引导效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生心理健康情绪宣泄调节装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生心理健康情绪宣泄调节装置，包括底座，所述底座的顶部焊接有外壳，所述外壳的内部后端固定设有安装板，所述安装板的表面固定设有压力传感器，所述压力传感器的外侧固定设有减震器，所述减震器的端部贯穿外壳固定套有受力座，所述外壳的表面位于受力座的两侧镶嵌有音响，所述外壳的左侧底端通过固定扣活动连接有麦克风，所述底座的内部固定安装有PLC控制器，所述底座的正面镶嵌有LED显示器，所述底座的内部底端固定安装有蓄电池组，所述压力传感器、LED显示器、蓄电池组、音响和麦克风均与PLC控制器电性连接。

优选的，所述外壳为铝镁合金制成的基体，且外壳的正面中间部位设有通孔。

优选的，所述受力座的表面套有半球形保护套，且保护套内填充有海绵。

优选的，所述LED显示器与底座连接处套有橡胶垫圈。

优选的，所述底座的背面设有箱盖，且底座的右侧焊接有挂钩。

优选的，所述麦克风的内部设有与PLC控制器电性连接的分贝检测仪。

本实用新型的技术效果和优点：该学生心理健康情绪宣泄调节装置，结构设计简单合理，操作方便，学生通过拳击手套对受力座进行撞击，然后受力座在力的作用下通过减震器对压力传感器进行压迫，压力传感器感应的压力传送给PLC控制器，然后PLC控制器控制LED显示器显示力的具体数字和音响发出不同大小的声音，学生也可以通过对麦克风呐喊来宣泄心中的情绪，麦克风内部的分贝检测仪检测呐喊分贝传递给PLC控制器处理后在LED显示器上显示出来，宣泄效果好，适用范围广，有利于推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧面剖视图；

图3为本实用新型的电路模块示意图。

图中：1底座、2外壳、3安装板、4压力传感器、5减震器、6受力座、7PLC控制器、8LED显示器、9蓄电池组、10音响、11麦克风。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种学生心理健康情绪宣泄调节装置，包括底座1，所述底座1的顶部焊接有外壳2，所述外壳2的内部后端固定设有安装板3，所述安装板3的表面固定设有压力传感器4，所述压力传感器4的外侧固定设有减震器5，所述减震器5的端部贯穿外壳2固定套有受力座6，所述外壳2的表面位于受力座6的两侧镶嵌有音响10，所述外壳2的左侧底端通过固定扣活动连接有麦克风11，所述底座1的内部固定安装有PLC控制器7，所述底座1的正面镶嵌有LED显示器8，所述底座1的内部底端固定安装有蓄电池组9，所述压力传感器4、LED显示器8、蓄电池组9、音响10和麦克风11均与PLC控制器7电性连接。

进一步的，所述外壳2为铝镁合金制成的基体，且外壳2的正面中间部位设有通孔。保证外壳2硬度和稳定性的同时便于限制受力座6在外壳2表面伸缩的位置。

进一步的，所述受力座6的表面套有半球形保护套，且保护套内填充有海绵。延长受力座6的使用寿命，提高受力座6柔软性，减少对人体反震的伤害。

进一步的，所述LED显示器8与底座1连接处套有橡胶垫圈。提高LED显示器8的抗震能力。

进一步的，所述底座1的背面设有箱盖，且底座1的右侧焊接有挂钩。方便底座1内部元件的维护，挂钩便于挂放拳击手套等物品。

进一步的，所述麦克风11的内部设有与PLC控制器7电性连接的分贝检测仪。可以便于在通过声音宣泄情绪是检测声音的分贝。