[实用新型]一种杠杆平衡实验装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种杠杆平衡实验装置。

背景技术

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法，演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。演示法是指在教学过程中，教师运用直观性教具，配合讲授进行示范性的操作表演，使学生从观察中获得感性认识或验证理论知识的一种教学方法。

在中学物理实验中，杠杆平衡实验是教学的一个重点和难点，因为毕竟抽象，所以经常用到教学教具来演示实验。在演示时，目前的教具通常使用实验台，在实验台上设置支点，支点上安装杠杆，在杠杆上钩挂钩码，调整支点两侧力臂长度和钩码的重量，来使得杠杆平衡，但是该装置只能演示杠杆在水平状态下的平衡实验，却无法实现杠杆在倾斜状态下平衡演示。

因此，基于上述缺陷，在教学教具技术领域，对于杠杆平衡实验装置仍存在研究和改进的需求，这也是目前教学教具技术领域中的一个研究热点和重点，更是本实用新型得以完成的出发点和动力所在。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种杠杆平衡实验装置，用以解决目前杠杆平衡实验中无法实现杠杆倾斜时平衡演示的技术问题。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是，提供一种杠杆平衡实验装置，包括实验台和若干钩码，所述实验台上固定安装有竖向设置的立柱，所述立柱上通过铰接轴转动安装有杠杆，所述杠杆上位于所述铰接轴的两侧设有若干用于钩挂钩码的吊装孔，所述立柱上固定安装有水平设置的标尺，所述标尺上位于所述铰接轴的两侧均设有透明材质制成的游标，所述游标上设有竖向延伸的指示杆。

作为一种优选技术方案，所述杠杆上位于所述铰接轴位置固定安装有指针，所述立柱上设有竖向设置的零标，所述杠杆位于水平位置时，所述指针与零标重合。

作为一种优选技术方案，所述杠杆的两端均设有与所述杠杆延伸方向一致的螺杆，所述螺杆上均设有调整螺母。

作为一种优选技术方案，所述立柱为空心方管，所述标尺上设有与所述空心方管的两相对管壁相适配的安装槽，位于两所述安装槽之间的所述标尺上设有容纳所述铰接轴的敞口槽。

作为一种优选技术方案，所述游标上设有与所述标尺相适配的滑槽，所述滑槽内设有弹性片，所述弹性片与所述游标设置为一体。

作为一种优选技术方案，所述游标上设有与所述标尺相适配的安装孔，所述游标上螺纹连接有紧定螺钉，所述紧定螺钉伸入所述安装孔内。

本实用新型具有如下优点：

(1)由于设置了水平的标尺，标尺上安装有游标，当演示杠杆倾斜平衡时，在铰接轴两侧的不同力臂的吊装孔内分别钩挂不同重量的钩码，杠杆处于倾斜状态，使得杠杆平衡，此时，游标上的指示杆分别移动到钩挂钩码的吊装孔的中心位置，可以从标尺上读取力臂数据，再根据钩码重量计算出力矩即可，使得该装置不仅可以演示杠杆水平平衡实验，还可以演示杠杆倾斜平衡实验。

(2)由于立柱为空心方管，标尺上设有与空心方管的两相对管壁相适配的安装槽，安装标尺时，直接将安装槽卡装在空心方管的敞口端即可，便于安装和拆卸，缩短了实验时间，进而提高了教学质量。

附图说明

图1是本实用新型一的结构示意图。

图2是本实用新型一中标尺的结构示意图。

图3是本实用新型二中游标的结构示意图。

图4是本实用新型三中游标的结构示意图。

图中：1、实验台，2、立柱，201、零标，3、铰接轴，4、杠杆，401、吊装孔，5、钩码，6、标尺，601、安装槽，602、敞口槽，7、游标，701、滑槽，702、弹性片，703、安装孔，704、紧定螺钉，8、指示杆，9、指针，10、螺杆，11、调整螺母。

具体实施方式

以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

实施例一