[发明专利]一种有主题图案、作业用表和提示的课业簿册制作方法

权利要求书

1.一种涉及学生作业使用的课业簿册制作方法，由封面、封底和内芯三类部件构成，其封面有图案与名录，封底有字符、表格与簿册标志签，内芯有行格设计，其特征是：优化封面图案，限定图案大小，并创设为“爱家”、“爱国”、“成人”和“成才”四个主题系列，赋予课业簿册循序渐进的教育功能；封面名录的外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，并在封面上增设“性别”、“教师”和作业起讫日期，按一定次序排列；优化内芯的行格与双栏设计，规定行格至簿背、簿口、天口、地口的各自距离；在内芯天头增设“月日星期天气得分整洁批改”六组文字，前三组由作业学生填写，后三组由互改作业的学生或批改作业的教师填写；在封底创设“与教学配套使用”的知识性内容表格，将零散分布在课本上的定理、公式等重要知识内容汇集到课业簿册封底上；创设“作业保健提示语”，视学生年龄特征的不同，分别以三字经式或七言句式印制于相邻的芯页地脚上，藉以实时提醒学生注意坐姿、保护视力，提高作业功效。

2.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：优化封面图案，其大小以封面面积的一半为限，以确保图案的稳定性与整体的和谐感，其内容参照教育主管部门对各年龄段/年级学生的行为习惯养成学段的重点目标与要求，对应不同学段学生年龄特征和认知规律，相应创设四个教育主题系列，即低幼学生“爱家”主题系列、小学中高年级“爱国”主题系列、初中学生“成人”主题系列、青年学生“成才”主题系列，各系列图案围绕对应的主题词创设而成，并配以相应的简短文字，每个主题图案都可以有一个以上的相关图案，嵌入相应文字，包括但不限于诸如爱家系列的“我爱我家”、爱国系列的“热爱祖国崇敬英模”、成人系列的“关心时事维护公德”、成才系列的“熟知国情提升能力”等短语/词组，文字与图案融为一体，起点拨、启示作用，赋予课业簿册循序渐进的教育功能，引领学生品性德行持续递升。

3.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：优化封面名录，外语簿簿名注音采用与簿名一致的外语拼写，例如英语簿簿名注音采用与簿名一致的英语拼写，此外，在簿名下增加“性别”、“教师”和作业起讫日期三项，双栏排时，左栏依次为校名、班级、学号，右栏依次为姓名、性别、教师，作业起讫日期于其下通栏排列，藉以提高姓名识别率、体现尊师重教，并方便日后建档、查找、复习与收藏，启用时填上起始日期，待到内芯用完或本学期不再使用本簿册时写明结束日期。

4.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：创新设置《课业簿册配套使用知识表》，印制在封底除簿册标志签之外的有效使用空间里，表格包含使用该产品作业时需要或可能需要用到的相关的公式、定理、常识等等重要的知识内容，这些知识内容零散地分布在学生的课本上，这些知识，优秀的学生已经牢记在心，作业时极少去查，而学习不太好的学生往往做一次作业会要反复查阅多次，这就导致许多学生为此花费一定的时间与周折，而将它们汇集到学生的课业簿册封底上，既不会增加纸张，又可为他们节省这些宝贵时间，藉此提高他们认真完成作业的信心与心智，有效地促进德智体美全面发展。

5.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：优化内芯的行格设计，使线条端点至自身一侧边沿的直线距离符合以下要求：至簿背≥6mm，至簿口≥8mm，至地口≥12mm，至天口≥16mm；优化内芯双栏式行格设计，保留行格设计的外框和近似居中的平行两竖线，使平行两竖线居中并间距为行宽的1/2至2/3，在距离外框直线距离为行宽1/2至2/3处平行外框连接两竖线，以新连接的短边为界分别合并单元格，则双栏分隔区域为1/2至2/3行宽的矩形。至此内芯行格设计的散乱现象得到纠正，同时增加了一定的作业空间，也让学生作业时的心情更为平复甚至舒畅。

6.根据权利要求1所述的课业簿册制作方法，其特征是：在天头增设“月 日 星期 天气得分 整洁 批改”这六组文字，前三组由学生作业时填写，后三组是特为学生互改作业而设置，由互改作业的同学填写，亦可供批改作业教师填写，既让学生少写字，节约作业时间，又能节约内芯空间，前三组还能配合作业起讫时间发挥合力。