[发明专利]英语听力的训练方法及系统

说明书

本发明公开了一种英语听力的训练方法及系统，训练方法包括以下步骤：S₁、获取分级词库，分级词库中的单词分为隐藏词级别和显示词级别；获取视听资料的音视频数据以及对应的字幕数据；S₂、将字幕数据中所包括的每个单词与分级词库进行比对，以确定每个单词属于隐藏词级别或显示词级别；S₃、以字幕为单位播放音视频数据对应的片段，同步显示的字幕为待训练字幕，隐藏待训练字幕中的第一类单词，显示待训练字幕中的第二类单词；S₄、播放完待训练字幕后等待外部输入相应的待识别字幕；S₅、接收输入的待识别字幕，根据待训练字幕判断待识别字幕中的每个单词是否正确，若否提示输入出错。本发明能够提高英语学习者的语音认知能力。

技术领域

本发明涉及语言学习领域，特别涉及一种英语听力的训练方法及系统。

背景技术

大多数人英语学不好，病根在于认字太早。语言首先是语音的集合，文字只是语音的记录。不管是英语还是汉语，母语儿童都是先花几年时间、积累大量语音词汇、贯通思维之后，才开始学习认字及阅读。而非母语的英语学习者在学习英语时基本上均是从一开始就伴随着阅读(认字也是一种阅读)。英语学习过程中，大量词汇积累和语法分析都是以阅读为基础，实际上也仅停留在阅读层面。而英语口语中句子的语音包含大量的连音、略音、弱化、浊化等现象，并不是单词标准读音的简单叠加；而是语音体系里的词汇和语法，其有着与书面文字体系所不同的呈现方式。再加上场景、情感等复杂因素，使得语音的表达更为丰富多变，但对于英语为非母语的英语学习者来说，辨识英语语音的难度却成倍增加。

缺乏语音专项训练的结果就是，很多看到能理解其含义的单词在真实语境中却听不清、听不懂。这里的语音训练，不是指单词发音对应拼写的训练，而是在语言环境下，对特定语音现象的敏感度以及语音组合和语义之间的联系。不幸的是，一直以来，这个问题没有得到足够的重视，也一直没有合适的方法和训练工具帮助实现从阅读认知到语音认知的转化。

发明内容

本发明要解决的技术问题是为了克服现有技术中对于看到能理解其含义的英文语句在真实语境中却听不清、听不懂的缺陷，提供一种能够提高英语学习者的语音认知能力的英语听力的训练方法及系统。

本发明是通过下述技术方案来解决上述技术问题：

本发明提供了一种英语听力的训练方法，其特点在于，包括以下步骤：

S₁、获取分级词库，所述分级词库中的单词分为隐藏词级别和显示词级别；获取视听资料的音视频数据以及对应的字幕数据；

S₂、将所述字幕数据中所包括的每个单词与所述分级词库进行比对，以确定所述每个单词属于所述隐藏词级别或所述显示词级别，属于所述隐藏词级别的单词为第一类单词，属于所述显示词级别的单词为第二类单词；

S₃、以字幕为单位播放所述音视频数据对应的片段，同步显示的字幕为待训练字幕，隐藏所述待训练字幕中的所述第一类单词，显示所述待训练字幕中的所述第二类单词；

S₄、播放完所述待训练字幕后等待外部输入相应的待识别字幕；

S₅、接收输入的所述待识别字幕，根据所述待训练字幕判断所述待识别字幕中的每个单词是否正确，若否提示输入出错。

本方案中，以每条字幕为最小单位播放音视频数据，每播放完一次后暂停等待外部输入，每次可以播放若干条字幕，英语学习者在看完一次播放对应的片段后根据其听到的内容输入所述待识别字幕，本方案中通过比对所述待训练字幕和待识别字幕，能够确定英语学习者是否听对隐藏的单词，若不对能够提示出错，以便英语学习者进一步训练，从而提高英语学习者的听力水平。