[发明专利]个性化练习方法和系统

说明书

本发明提供了一种个性化练习方法和系统。该方法包括以下步骤：获取用户科目知识图谱：根据学生ID和科目从知识图谱数据库获取用户科目知识图谱；获取最近上课信息：根据学生ID和科目从上课信息数据库获取最近上课信息；生成知识点练习列表：根据最近上课信息和学生科目知识图谱，确定要练习的知识点及其权重并加入到知识点练习列表中；生成练习题列表：根据要练习的时间及知识点练习列表生成练习题列表；练习评测：根据学生的做题数据进行评测，判断每题的正确与否，同时更新相关数据；显示练习结果：给出本次练习的总结。本发明通过上述手段，根据学生的知识点的掌握程度，实现因人而练，摒弃题海战术，提高了学生的学习效率和效果。

技术领域

本申请涉及教育领域，特别地，涉及一种个性化练习方法和系统。

背景技术

现有的习题练习模式中，学校教育中主要是根据最近学习的章节来布置习题，在线教育中主要是根据学生的年级和科目来确定练习的题目，也有些在线教育系统学生可以自己选择练习的章节。这样的习题练习模式会存在以下问题：

首先现有的习题练习模式主要以章节为节点，而未能以更科学的知识点为节点进行练习，导致学生对知识点理解的碎片化。

其次，现有的习题练习模式未能根据学生自己个人具体的情况来进行针对性的进行。在学校教育中，学生一般只是完成老师布置的作业，一个班一般有三十个学生以上，老师没有精力对每一个学生针对各自的情况布置作业，这样导致学生一般只能学一个章节做一个章节，不能根据自己的薄弱点进行针对性训练；在在线教育中，有些在线教育系统是系统随机生成题目，有些在线教育系统是学生自主选择某些类别的题目，但是随机生成题目会使学生浪费时间在不必要的题目上，而未能针对自己的薄弱点进行大量训练，学生自主选择题目的在线教育系统虽有一定针对性，但和线下学生自己刷题区别不大；

再其次，现有的习题练习模式中大部分都需要人工参与批改，导致人力资源的浪费；

最后，由于现有技术中无论是学校教育还是在线教育都不能根据学生个人的具体情况提供针对性的习题，很多学生只好采用题海战术。但是一方面这对学生的自主性要求很高，另一方面学生未必对自己的薄弱点有清醒的认识，更重要的是学生也很难从全局性的角度去综合评估自己各个知识点的掌握情况并依次进行适当程度的针对性训练，导致大量时间的浪费。

因此综上，现有的习题练习模式中，一方面效率低下，学生可能对已经掌握的知识点仍进行大量训练，另一方面由于学生自己未必清楚自己的薄弱点及对其应该训练的题目数量及难度，未能针对其进行训练，其学习效果较差。

发明内容

本发明提供一种个性化练习方法及系统，用于解决现有技术中习题练习模式未能根据学生个人的具体情况进行针对性训练的问题。

本发明公开的一种个性化练习方法，其特征在于，包括如下步骤：

(1)获取用户科目知识图谱：即根据学生ID和科目从知识图谱数据库获取用户科目知识图谱；

(2)获取最近上课信息：即根据学生ID和科目从上课信息数据库获取最近上课信息；

(3)生成知识点练习列表：即根据最近上课信息和学生科目知识图谱，确定要练习的知识点及其权重并加入到知识点练习列表中；

(4)生成练习题列表：即根据要练习的时间及知识点练习列表生成练习题列表；

(5)练习评测：即根据学生的做题数据进行评测，判断每题的正确与否，同时更新相关数据；

(6)显示练习结果：给出本次练习的总结。

优选的，所述生成知识点练习列表的步骤包括：

(1)根据最近上课信息确定m，m为没有练习过相应知识点的上课的次数；