[发明专利]一种便于取阅及分类的学生课桌及其使用方法

说明书

本发明公开一种便于取阅及分类的学生课桌及其使用方法，涉及一种学习用品。所述学生课桌包括桌面、桌斗和书本分类装置，所述书本分类装置包括容纳箱、转轴、弧形滑轨、连杆固定构件以及书架，套设有轴承套的转轴设在容纳箱内，所述连杆固定构件设在轴承套上，所述连杆固定构件包括带有钩子的两对称连杆，所述钩子的外侧设有磁铁，所述书架底部设有滚轮与弧形滑轨滚动连接，所述书架两侧设有通孔，所述书架两侧的容纳箱箱体上设有一磁铁且与钩子上的磁铁在同一水平线上，所述容纳箱箱体上的磁铁与两对称连杆上的磁铁磁性相反，所述弧形滑轨底部设有一伸缩构件。本发明充分利用桌面空间，便于学生取阅及分类书籍并且还能保持学生课桌整洁性。

技术领域

本发明涉及一种学习用品，尤其涉及一种便于取阅及分类的学生可课桌及其使用方法。

背景技术

高中随着学生课业的不断加重，所学的课程越来越多，学生需要学习的知识和用到的书籍也在不断增多，平常或假期在家学习的任务也很重，在家学习常用的书籍放置在桌面上形成书堆，不仅会过多的占用桌面空间，同时也不利于学习，而一旦书堆倾倒，收拾起来也比较麻烦；相对用的不频繁的书籍就用袋子或箱子收集放置在桌旁边，用的时候在挨个查找，十分麻烦，而且放置的书本过多时还会让地面看起来十分凌乱。

国家专利局于2016年8月3日公开了一篇专利申请号为201610659450.0，名称为一种学生用学习桌。此专利公开了如下技术方案：一种学生用学习桌，包括桌体，桌体的中间位置设置有学习区域，桌体上位于学习区域的一侧设置有工作腔，工作腔内设置有用于放置书本的循环放置装置，循环放置装置上端的一部分位于桌体桌面的上方。该专利申请通过可循环的循环放置装置，可满足学生科目分类放置，又能够减少桌面上的书本，不会过多的占用桌面空间，有利于学生学习，减少了因书本倾倒带来的不便，并且寻找使用方便，通过可调整的活动桌面可满足学习的舒适度，提高学习效率。但是此专利在不需要查阅书本时，桌面上的书架依然存在，占用桌面空间，并且随着使用时间的增长，工作腔内易堆积灰尘，并且书架在桌面上，会造成凌乱感，影响学生学习心情。

发明内容

本发明要解决的问题是提供一种充分利用桌面空间，便于学生取阅及分类书籍并且还能保持学生课桌整洁性的学生课桌及其使用方法。

本发明提供一种便于取阅及分类的学生课桌，包括桌面和桌斗，所述桌斗的一侧设有书本分类装置，所述书本分类装置包括容纳箱、转轴、弧形滑轨、连杆固定构件以及书架，所述容纳箱顶端与桌面高度平齐，所述容纳箱左、右两侧均开有一通孔，所述转轴设在两个通孔之间，所述轴承套套设在转轴中部，所述连杆固定构件设在轴承套上，所述连杆固定构件包括两对称连杆，所述两对称连杆的一端对称固定在轴承套上，所述两对称连杆的另一端相向铰接有一钩子，所述钩子的外侧设有磁铁，所述弧形滑轨设在容纳箱底部且其延伸方向所在平面与转轴横截面所在平面相同，所述书架底部设有滚轮与弧形滑轨滚动连接，所述书架两侧设有通孔，所述书架两侧的容纳箱箱体上设有一磁铁且与钩子上的磁铁在同一水平线上，所述容纳箱箱体上的磁铁与两对称连杆上的磁铁磁性相反，所述弧形滑轨底部设有一伸缩构件。

对上述方案的进一步改进，所述书架包括底板、两长限位板、两短限位板，所述两长限位板固定在底板的左、右两侧，两短限位板固定在底板的前、后两侧，所述底板上设有滚轮与弧形滑轨滚动连接，所述两长限位板上向外延伸一延伸板，所述延伸板上设有通孔。

对上述方案的进一步改进，所述转轴的一端设有曲柄摇杆，带动转轴转动。

对上述方案的进一步改进，所述容纳箱的顶部设有抽拉板构件，抽拉板构件包括抽拉板和两道滑轨，所述滑轨对称安装在桌面的前、后两侧，所述抽拉板的两侧与两道滑轨滑动连接。

对上述方案的进一步改进，所述伸缩构件包括气缸和伸缩杆，所述伸缩杆顶部固定在弧形滑轨底部，气缸固定在容纳箱底部。

对上述方案的进一步改进，所述书架设有多个。