[发明专利]一种远程授课系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种远程授课系统，属于教学电算化领域。

背景技术

在一般的面授讲课场景中，老师一般站在讲台，利用黑板、白板、投影布幕等手段与学生面对面的进行授课，在此场景中，多个学生坐在讲台下，一般是处于相当于讲台更远离老师且的位置且面向老师，由此，学生可以直接与老师进行交流和问答，这种传统的授课方式现在仍然是最有效的无可取代的授课方式之一，因为其加深了学生与老师的直接交流，双方可以实时作出反应，实际上这是人与人之间在知识的分享、传授、反馈的重要过程。然而，由于诸如效率和资源的条件和需求，远程函授逐渐成为其他授课方式中较受欢迎的一种，其原理以及其优点是，在远程函授的场景中，通过远程的实时音视频通信或非实时预录制教学资源，学生可在任何能够接入网络资源的位置来接入远程教学资源，而无需亲自前往指定地点(学校)学习，大大节省了教学资源和时间成本。但其缺陷也相当明显，就是疏远了人与人之间的交流，降低了实际的知识分享效果。由于现有技术存在这样的缺陷，人们十分需要一种既能节省教学资源和时间的远程函授，又能尽量接近面授的效果。这是教育方式和教具制造商值得研究的问题。

发明内容

为解决上述问题，本发明的目的在于提供一种远程授课系统，既能提供节省教学资源和时间的远程函授，又能尽量接近面授的效果。

本发明解决其问题所采用的技术方案是：远程授课系统，包括主体、屏幕、摄像头、可拆卸式录音模块、扬声器、活动支架、麦克风，其中屏幕、摄像头、扬声器分别设置在主体的正面，可拆卸式录音模块可移除地设置在主体的侧面，且可拆卸式录音模块的正面、背面、外侧面分别与主体的正面、背面、外侧面共面，活动支架铰接地设置在主体的背面。

进一步，所述摄像头包括潜望式变焦摄像模块。

进一步，所述主体内设置有无线通信模块。

进一步，所述无线通信模块包括wifi模块。

进一步，所述可拆卸式录音模块上设置有麦克风，且所述麦克风设置为当其嵌入至主体时不受主体遮挡。

进一步，所述扬声器设置在屏幕的下方。

进一步，所述活动支架具有与主体相同的宽度，且其下边缘与主体底部齐平。

本发明的有益效果是：在使用时，根据本发明的远程授课系统可安装在，或者说放置在普通课室的与讲台相对的桌面上，学生本人并不需要处于课室内，他可以在遥远的能够接入网络的任一地方，他可以利用现成的电子设备(如手机)和合适的应用(如app)，将自己的实时音视频通过屏幕和扬声器表现出来，屏幕尺寸和扬声器功率足够以让老师在讲台或讲课位置看到和听到。而老师在讲台的授课实时情况，将通过摄像头传递到学生手上的屏幕中，其中利用摄像头所包括的潜望式变焦摄像模块的好处是，如果课室内同时有多台远程授课系统在“听课”，则有些离老师远一些，有些离得近一些，学生可以利用现有的远程遥控技术与装置，例如通过在app上的操作，对潜望式变焦摄像模块进行变焦，以使老师的图像拉近到看清楚为止，每一学生在远程位置可以分别遥控与自己学生ID对应的远程授课系统，获得不同的变焦后的图像。利用可拆卸的可拆卸式录音模块，老师可以在上课前预先把各个学生的远程授课系统的可拆卸式录音模块都放置在讲台，这样，尽管每台远程授课系统离老师的距离不同，但他们获取的声音将是十分接近的，可拆卸式录音模块与主体可以通过wifi连接。活动支架可以方便地使远程授课系统的屏幕得到垂直支撑，使老师可以看到学生的视频。根据本发明的远程授课系统，以远程的硬件系统，实现了面对面的教学效果，具有广阔的应用前景。

附图说明

本发明的这些方面和其它方面将在参照附图对本发明的特定实施例的详细描述中变得显而易见，其中：

图1示意性地示出了根据本发明的远程授课系统的正视图。

图2示意性地示出了根据本发明的远程授课系统的背视图。

图3示意性地示出了根据本发明的远程授课系统的侧视图。

图4示意性地示出了根据本发明的远程授课系统的可拆卸式录音模块从主体拆卸后的示意图。

附图的图纸不是按比例绘制的。通常，在附图中用相似的附图标记表示相似的元素。附图中的附图标记的存在不能被认为是限制性的。

具体实施方式

如图1-4所示，为根据本发明的远程授课系统的一实施例。