[发明专利]英语学习测评方法及测评装置

说明书

本发明提供了一种英语学习测评方法及测评装置，测评方法包括：获取用户位置的历史信息，确定用户的住所位置以及非住所位置；获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，确定用户的目的地位置；如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件；如果目的地位置属于住所位置，则获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送该文件。本发明的测评方法操作简单，能够节省用户终端电能，同时保证用户有充足的时间完成测评。

技术领域

本发明涉及一种测评方法机测评装置，特别涉及一种英语学习测评方法及测评装置。

背景技术

英语在许多国际组织或者会议上都是必需语言，联合国秘书长的当选条件之一，是掌握英语。由于讲英语的两个主要国家——英国与美国，先后成为世界大国之故，并在商业、学术领域具较大影响力，在科技方面的突出贡献和领先地位，因此许多人都将英语做为一种外语或第二语言，把英语作为外国语使用的人约3－5亿。英语在欧洲大陆及日本是最普遍作为外语来学习的语言(94％)，接着是法语和西班牙语，在中国等国家，英语是学校的必修外语课程。英语作为第二语言和作为外国语这两种不同的使用法，说明英语正在愈来愈被看成一种国际交往的工具，它不再为一国或一个民族所专有，而是一种中性的信息媒介。基本英语是为了国际交流使用而简化了的英语。它通常被一些飞机厂商和其他国际企业用作书写手册和交流。远东的一些学校把它作为基础英语来教授。

英语的重要作用促使人们开始关注英语学习，很多用于促进和帮助英语学习的方法也应运而生。如现有技术文献CN102201177A提出了一种自适应测评方法，该方法能够自动识别和判断学生对于知识点的掌握情况。但是该现有技术也存在不足：该方法并没有考虑用户是否具有空余时间进行学习，所以该方法明显只能用于学生群体，因为学生群体每天的基本任务就是学习，所以对于学生而言，不考虑其空余时间的方法是可行的方法。但是目前越来越多的上班族也加入到英语学习的行列当中，此时急需一种能够考虑用户是否有空余时间进行学习的英语测评方法。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

发明内容

本发明的目的在于提供一种英语学习测评方法及测评装置，从而克服现有技术的缺点。

为实现上述目的，本发明提供了一种英语学习测评方法，该测评方法包括：获取用户位置的历史信息，基于历史信息确定用户的住所位置以及非住所位置；获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置；如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件；如果目的地位置属于住所位置，则进行以下步骤：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。

优选地，上述技术方案中，英语测评文件包括视频文件、音频文件以及文本文件中的一种或多种。

优选地，上述技术方案中，网络使用情况信息包括网络使用时长以及网络流量信息。

优选地，上述技术方案中，应用程序使用信息包括应用程序使用时长以及应用程序的种类。