[发明专利]一种具有折叠升降功能的教学板

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种具有折叠升降功能的教学板。

背景技术

教学板的前身是黑板，在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板，中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为是一种黑板，中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写。

到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃、彩涂钢板和复合材料板见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳，黑板的造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会变得凹凸不平，只能就地取材，损毁之后较难修补。黑板的板面易反光，并且容易褪色，所以黑板在使用一段时间之后需要重新上漆，随着新材料的兴起，人们慢慢采用教学板。

但市面上大规模应用的教学板大都体积较大不方便携带，或因教学板板面设置过高和过低，使用人需要低头弯腰或踮脚进行配合使用，这给不同的使用人群带来了极大的不便。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种具有折叠升降功能的教学板，解决了因教学板体积过大不方便携带，或板面设置过高和过低需要低头弯腰或踮脚进行配合使用的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种具有折叠升降功能的教学板，包括第一教学板和第二教学板，所述第一教学板的一侧固定连接有第一转轴座，所述第一转轴座的内腔插接有第一转轴，所述第二教学板的一侧与转轴座的一侧固定连接，所述第一教学板和第二教学板的内部设置有磁铁，所述第一教学板和第二教学板的一侧设置有集尘槽，所述第一教学板的底端固定连接有第一金属板，所述第二教学板底端固定连接有第二金属板，所述第一金属板底端固定连接有第二转轴座一侧，所述第二转轴座内腔插接有第二转轴，所述第二转轴座的另一侧固定连接有第一支撑板，所述第二金属板底端固定连接有第三转轴座一侧，所述第三转轴座内腔插接有第三转轴，所述第三转轴座的另一侧固定安装有第二支撑板，所述第二支撑板的一侧与第四转轴座的一侧固定连接，所述第四转轴座的另一侧与第一支撑板固定连接，所述第四转轴座内腔插接有第四转轴，所述第四转轴的表面套接有固定杆，所述固定杆的下端固定连接有转轮，所述转轮的一侧活动连接有支撑架，所述支撑架下端固定安装有挡板，所述挡板的下端设置有轮子。

优选的，所述轮子不少于两个，所述轮子形状为圆形，所述轮子的大小相同。

优选的，所述转轮形状为圆形，所述转轮上设置有活动套，所述活动套套接固定杆一端。

优选的，所述第一教学板和第二教学板形状为矩形，所述第一教学板和第二教学板大小相同。

优选的，所述磁铁的形状为圆形，所述磁铁均匀设置在第一教学板和第二教学板的内腔。

优选的，所述第一金属板为碳钢板，所述第二金属板为镍铁合金板。

(三)有益效果

本发明提供了一种具有折叠升降功能的教学板。具备以下有益效果：

(1)、该具有折叠升降功能的教学板，解决了目前教学板因尺寸大小固定，当遇到特殊情况时不易携带，且不同人群使用时，需要人为配合教学板使用的问题，通过第一教学板、第二教学板、磁铁、第一转轴座和第一转轴的配合设置，并且在人力的作用下，使第一教学板和第二教学板可以相互折叠，提高了使用效率，也方便了随身携带。

(2)、该具有折叠升降功能的教学板，通过对教学板支撑腿的改进，分别采用了第一金属板、第二金属板、第三转轴、第二转轴、第一支撑板、第二支撑板、第四转轴、第四转轴座、固定杆、转轮、挡板、第二转轴座、第三转轴座、支撑杆和活动套的结构设计，并在转轮的作用力下，支撑杆上下运动，使教学板可自由升降，便于根据使用人群不同调节高度，而轮子又可使教学板任意移动，提高使用效率。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明的剖面结构示意图。